太原十大教育硕士考研培训学校榜首今日推荐

教育学考研的相关考试内容为：思想政治、外语、教育学综合课，课参考书目有：《教育学》、《教育学基础》、《现代教育论》、《教育学原理》、《中国教育史》等书本，而教育学的发展前景也较广泛，可以在普通高校、中小学校、教育机构担任老师，也可以进入政府单位、出版社、报社、新技术教育等领域工作。

一、培养目标

马克思主义基本理论

掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，具有良好道德修养，积极为社会主义现代化建设服务。

专业知识

掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较宽的知识面；掌握一门外国语；具有从事科学研究、教学工作，或独立承担专门技术工作的能力。

二、教育硕士的培训

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果;教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。

为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。

教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。

教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

三、招生对象

1、备考教育专硕，考试科目为333教育综合,考试内容为教育学原理、中国教育史、外国教育史及教育心理学科目；

2、备考专业为学科英语、学科语文等学科类专业或教育管理、小学教育、心理健康教育等专硕专业；

3、跨考，想提升专业课成绩的考生，没思路看不懂学不会的考生。

想了解课程详情，可以直接拨打老师电话或者加微信17839987727