练习雅思口语时能背下来吗

雅思口语低分，你是不是也有这些问题？

众所周知，我国考生的口语成绩在全球排名中不怎么理想。到底什么原因导致我国学生的口语成绩一直居低不上呢？

众所周知，我国考生的口语成绩在全球排名中不怎么理想。到底什么原因导致我国学生的口语成绩一直居低不上呢？本文中，小编将为大家总结了几个主要原因，希望同学们可以有针对性的寻找自身问题，以后在练习的时候避免这些问题，争取拉高口语分数。

1. 套用标准答案

在较近一段时间里，已经很少有新题出现。所以大多数考生会选择准备考过的题目，所以，我们可以看到，大多数考生在准备的时候，都会选择去找一本雅思口语的标准答案书，然后把这些答案背下来。

其实，如果这样的话，分数在大多数情况下反而会更低。主要是因为标准答案的大多用比较难的词汇。所以，如果考生普遍的英语发音，英语语言的组织能力不够好的话，如果用这么难的词，很容易显得格格不入，*就能辨识出考生是预先背诵准备的。

2. 套用固定结构

雅思口语考试第二部分可以拉前准备，所以*会更多的把时间集中的放在第三部分，以来判断考生的真实水平。在第三部分的回答时，建议考生套用一定的结构：*句话，直接回答问题。很多考生喜欢绕来绕去，如果这样的话，*会认为考生并不会回答问题，而是在拐弯抹角。第二句话，考生可以套用there be句型，可能是原因，或者情况。然后在第三，第四句话将具体的两个原因或情况进行详细阐述。较后两句话，考生可以将这个话题引到自身的经历。

3. 使用较难词汇

在生活当中的日常交流，外国人并不会去追求一些难的单词，而更多的是用较简单的词汇和语法结构将自己的意思表达出来。所以，建议考生不要去追求用什么难的单词，而是想方设法用自己已经会的表达把意思表达清楚即可。即使是在第三部分，题目非常的难，考生也可以很好的回答其中80%的题目。

另外，考生们也需要摒除一个误区：词汇越难越生僻，使用的名言警句越多，*会认为考生能力高，分数也就会打高点。其实，*需要的并不是这些。但也不是说明名言警句和大词难词不能用。雅思口语的词汇首先讲究的是适用性、准确性，如果谈到合适的话题也可以适当穿插，但并非必要。词汇一定用你熟悉的，一定是自己能驾驭的，变换着使用，即使简单点儿也无所谓。

4、反复使用同一词汇

这类问题通常出现在基础比较薄弱的学生中，由于词汇量的有限，也想要避免使用不熟悉的词汇出现错误，在口语考试中，常常缺乏词汇的变化，或者考试过程紧张过度，就容易一直重复使用同一词汇。像because, beautiful, like等用的比较滥的词，而不会用其他的词去替换它。

比如说到喜好，如果每一个考生在考试过程中都在用like，那么*听得多了，一定不会给很好的分数。而我们学过的，还有很多词都是可以表达喜好的，比如enjoy, be interested in, be fond of, be crazy about，这些可给*带来新鲜的感觉。

5、只会使用“一层结构”

看以下对话例子：

问： How do people in China feel about genetic research?

单层回答： Er, genetic research, er, we think it’s very good, we can find some methods to treat diseases…

多层回答： Well, many people in the countryside have no idea about genetic research at all. In big cities like Beijing Shanghai, I think nine out of ten people support genetic research.

如上面答案所示，只要你把“in China”这样一个单层分界为“in the countryside”和“in big cities”两个层次，你的回答，立刻在以下几个方面拉升了分数：流利性、长度、组织结构！

多层结构答题法对于我国考生并非易事，因为很多我国考生在应试教育的荼毒下，很难形成自己的思维逻辑，遇到问题只能凭借脑子里仅有的一点知识，胡乱说两句。

要想熟练掌握多层答题法，较好的方法应该是选择一个高质量的雅思培训机构，选择一位善于启发学生思维的口语老师，先被领入门，再慢慢自我修炼。只要练就多层答题思维，几乎所有考生都可以得到6.5的分数。

6、固化的哑巴思维

很多考生，受限的并不是哑巴英语，而是“哑巴思维”（即：不会懂得独立思考，一遇见问题立马没有主见）。如以下例子：

问： Why do you think a country has a national song?

答：Er, er……

问： 那，你用中文说说，为什么一个国家要有国歌？

答：Er…为什么有国歌，我也没了解过这个问题……

面对这些“没有学过，没了解过，没有背诵过”的题目，被应试制度和填鸭教学影响的大量我国考生，头脑一片空白，自然就回答不上了。“哑巴思维”，是我国学生雅思口语均分全球倒数*的根本症结，其严重程度，远超刚才所讲的其它问题总和！

如何解决“哑巴思维”？应从改革应试教育制度与填鸭教学模式开始，接收启发式教学，让学生真正开始思考，学会思考。

雅思口语发音不标准有口音怎么办？

针对部分同学在雅思口语中过分关注口音的问题，小编今天想跟大家说：其实英文表达流利，有点口音没啥的…为什么这么说呢？请看雅思培训老师的详细解答。

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针对部分同学在雅思口语中过分关注口音的问题，小编今天想跟大家说：其实英文表达流利，有点口音没啥的…为什么这么说呢？请看雅思培训的详细解答。

，没有统一要求的所谓"标准口音"，考生没有必要非得去模仿标准的英国英语（the standard Queen''s English）不可。

实际上，考试允许考生有口音，只要不会影响到对方的理解，什么口音都无妨。顺便说明一点，尽管目前在大陆的*有相当一部分为英国口音，但在某个考点也许有一个说美语的*，因此要准备好适应不同的口音。

第二，IELTS口语中使用的词语须自然易懂（natural and understandable）。

不要说一般人听不懂的专业术语，不会用英语表达的可以通过解释、举例等方式绕着弯子进行说明，或者干脆放弃不说。许多人把口语不好归罪于词汇量太少，认为" 巧媳妇难为无米之炊"，实际上有几千词就够"炊"的了（简明朗文的英文解释以及美国之音特别节目所用词汇都非常有限）。

假如把一位未受教育的澳大利亚老太太十天内所说过的话记录下来，其词汇量也许不超过一千！但任何人都不会怀疑她的英语口头表达能力。

第三，IELTS口语考试中语法并非*地重要（important but not the most important）。

在这一点上，母语为英语的人（native English speaker）与我们母语为汉语的人看法上有差异。讲英语时，前者关注的是语法错误对理解所产生的影响，信息交流是否受到阻碍；后者则更关心是否违反了英语的语法规则，关心语言形式的完整性。

事实上，用词失误比语法失误更能造成*的理解障碍。因此，对词义的把握比对语法规则的把握更为重要。说话时尽量做到可理解、可接受以及不冒犯人。当然，重复较基本的语法错误也是不能容忍的，譬如"she"说成"he"，"I am"说"I is"等。我们往往对语法规则了然于心，然而出口便错，这不是说话时忘记了语法规则的问题，而是缺乏专门的、有针对性的训练。