深圳学雅思哪家机构好

“事实上雅思考试(IELTS)是通过剑桥大学考试委员会外语考试部、英文化协会与IDP教育集团一起管理的，主要是针对英语能力，给正打算到使用英语的家学习、工作或定居的人们规定的英语水平能力考试。

雅思考试可分为2种类型，一是学术类，二是培训类，各自针对申请留学的学生和计划在英语语言家参加工作或移民的人士。考试分听、说、读、写四个部分，总分9分。

截至2015年，全世界已经有超过170个家8,000多所院校机构、政府部门和职业机构认可雅思成绩。”

如何攻克雅思阅读生词

如何攻克雅思阅读生词？雅思阅读中的词汇非常重要，今天小编就为大家介绍一些猜测雅思阅读生词词义的方法。

雅思阅读生词，无疑是同学们获得阅读内容的较大障碍，怎样攻克生词呢，下面，我们来为大家介绍几种猜测单词词义的方法。

一、利用上下文线索猜测词义。

如何攻克雅思阅读生词？1.根据同义、反义关系猜词。

Today's teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.

A. freethinking B. traditional C. old D. happytraditional与liberal意思相反，故选B。

如何攻克雅思阅读生词？2.根据句意或段落文章的上、下文猜测词义。

Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing together with them or laughed at them.

A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated根据下文的disliked playing together with them判断此处应为"感到孤立"，故选D。

二、利用构词法猜测词义。

此法包括利用前、后缀及合成词猜测词义。

1.用前、后缀猜测词义。

英语中的前缀、后缀构词颇多，且特定的"缀"往往表示特定的含义，把握住这一点，可起到"以不变应万变"的效果。

1)He had been overworking and fell ill at last.

overwork是由前缀over-加动词构成，over有"超过，过于"之意，overwork意思是"工作过多，劳累过度"。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。

英语中常用的前缀还有：

mis-错，误：misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当mid-中央：midnight半夜;midway半路

under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估anti-反对：antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂下面划线单词为常见后缀派生词：

1)You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)2)The country is trying to popularize education. (-ize为及物动词的标志，再如realize, modernize)2.利用合成词猜测词义。

Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.

根据短语构成及上下文意思看，此处partakes in相当于takes part in。

再如break out-outbreak(名词"爆发")，set out-outset(名词"起始")，come in-income(名词"收入")以上介绍了几种如何攻克雅思阅读生词的方法。相信对楼主积累词汇、理解文章意思会有所帮助。英语学习应日积月累，并时刻做有心人，发现规律，寻找技巧，拉高英语水平。

如何让雅思给你写作？

写作不同于口语，应当尽量符合书面语的正式性。随着雅思考生的趋于低龄化，很多考生因为学识或者社会阅历等各方面的原因不是很熟悉书面表达的正式风格，这也是造成写作分数偏低的一个主要原因，尤其是造成其它三项而写作“偏科”的原因之一。

但这并不意味着写作的遥不可及，作文是改出来的，所以，雅思分析，要掌握好从哪几个方面入手把成型于脑中或者已经付诸于纸上的构思改成阅卷人青睐的表达法即可。下面就是具体的几个客观表达的方面：

一 避免太多的人化主语

口语中我们很习惯用“某个人做某件事”来构成基本句式，以至于议论文中有的考生依然写的是这样的句子：

More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life.

上例中句的主句和状语从句中都是以某个人开始的，第二句中主句和宾语从句也是以人做主语。虽然说这两个句子的 WPS （每句中的词汇数）都超过 10 个，应该说不能算是写的特别初级的简单句，如果句法和词汇没有问题还是很有希望达到 6 分的。但如果全篇都是这样的句式，整个文章就显得幼稚，类似于记叙文写作，肯定突破不了 7 分。

其实改法很简单：我们只要避免从“某个人”开始句子就可以了，也就是说用比较客观的就事论事的态度。如：避免“学生出国”，只写“出国”；避免“他们想要…”，只写“想要…”。这样，上面的句子就可以写成： go abroad to get better education and find a better job in the future, 不但很客观，而且把原来的主句和从句两部分精简处理成了一个动词短语。既可以做谓语动词加上原来的一个主语构成句子，也可以用不定式、动名词和分词处理为非谓语动词做主语、宾语或者状语，还可以以从句的形式处理。至于原来句中的主语 young students 可以用介词短语的形式插入不定式或者动名词短语中，而下面的句子里的评价部分的内容拉上来做主句的谓语，组成一个新的句式。

另外，第二例句中的“ have ”，一般情况下主语都是某个人，而在写作中多为“ there be ”句型所代替，更加客观。所以上面的两个例句就可以合并成一句：

There may be problems in study and also in life for young students to go abroad in order to get better education and find a better job in the future.

这样合并不但客观而且精炼，每个单位句子所表达的内容自然就扩大，词汇密度也相应地增多，自然容易得，如果加上个别单词或短语的替换，就可以达到 7 分。但切记不可机械照搬范文中的长句，从的学员反馈情况看判为模板的文章*分数降至 4.5.

更进一步说，“ have ”和“ there be ”句型都可以简化成更简单的介词“ with ”结构，如以下所示：

On the table is a box. There is a cover beside it.

这两个小句子是小作文的流程图中经常要用到的具体描写事物的句型，凡是描写具有某种属性或者带有某种外部特征都可以用” with ”结构表达，所以上述两句可以合并成： On the table is a box with a cover beside it.

除了一般的“某个人做某件事情”和“… have …”句型，常见的人化主语的句型还有很受考生偏爱的几个情态动词，如 can, may, should 等。一般建议前两个改成 It is likely /possible to do/ that … . ；后一个改成 It is necessary/ imperative/ highly expected/ suggested that sth. be done. 的句式，请看下面的例示：

We can go anywhere we like with our bicycle. →

It is possible for us to go anywhere we like with our bicycle.

To curb global warming, our government should promulgate new laws to govern the felling of trees. →

To curb global warming, it is imperative that our government promulgate new laws to govern the felling of trees.

归纳起来说，议论文中我们要积极避免“某个人”做主语，尽量用不定式、动名词或者一个从句做主语，谓语动词用评价性的动词充当，这样就可以由记叙文性质的“过程性句式”顺利转化成更符合议论文文风的客观评价性的句式。

二 被动句式的使用

在比较正式的新闻、商务、法律等英语文体中，被动句式因为其更突出客观性的宾语或者事实被广为使用。雅思的图表分析和议论文都是比较正式的文体，所以我们也应该注意多用被动句式。尤其是在以下两个方面：

1. 主语不确定

Someone murdered the millionaire last night. →

The millionaire was murdered last night.

2. 主语是泛指很多人或者大部分人

To improve the air quality, we should reduce the use of private cars. →

To improve the air quality, the use of private cars should be reduced.

Most people think that we can get a large share of benefit in the sales campaign. →

It is widely believed that we can get a large share of benefit in the sales campaign.

被动句的用法不仅体现在主句中，在从句、非谓语动词短语中都有可能用到，如：

It is important for nations all over the world to join hands to control the software piracy. →

It is important for nations all over the world to join hands to have the software piracy controlled.

I don ’ t expect that she returned. → She is not expected to have returned.

I am not sure whether the college graduates will find jobs in the financially difficult year. →

I am not sure whether the college graduates will get employed in the financially difficult year.

但是因为汉语中本来是没有被动句式的，所以受汉化思维的影响很多考生不会想到这一点。这就要求我们对此要引起足够的重视，并且在平时多加练习以培养对其敏感度。

三 名词化

写作中把原本用动词或者形容词表达的地方换成名词叫做名词化（ nominalization ）。名词化是为了避免太多动词造成的句法处理上的困难，同时也可以把某些陈述型的句式转化成更客观的评价句，更符合议论文的文体要求。如：

Our monitor didn ’ t come today. He has got a flu.

很明显这两个小句可以用因果关系的信号词连成一句： Because our monitor has a flu, he didn ’ t come today. ，但这个 because 引导的原因状语从句以及其它的状语从句是考生们很常用的复合句，虽然看似比较复杂，其实仍然是某个人做主语。如果非谓语动词掌握得好，可能我们会想到用 Having a flu, our monitor didn ’ t come today. 如果我们把前后两部分分别用一个概括性的名词来替代，中间加上我们熟悉的表示因果关系的动词，这个句子就非常符合议论文的风格： The flu caused the absence of our monitor today. 或者 The absence of our monitor is because of his illness. 至少我们可以尽量将其中的一个小句变成名词，减少某个人做主语的口语化句式的出现频率。

虽然这种表达方法更为客观，句式上更加简洁，但是用比较抽象的概括性词汇来写句子对于越来越趋于低龄化的考生来说的确是个挑战。

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