海口口碑不错的少儿编程

孩子在有独立听课和认知能力时，越早学编程，越容易培养逻辑思维和实践创新的综合能力，对今后的学习和工作都有很大的帮助，让孩子具备更强的竞争力，帮助孩子更好的应对未来快速变化的环境。所以让孩子学习编程不可不说是一个非常有远见、非常明智的选择。

少儿编程学什么

有些小孩，可能天生脑力比较强，对诸如如果是圆就涂上红色，如果是正方形就涂上蓝色题目能快速理解并完成；有些小孩可能就差点，需要读上几遍才能理清；但我认为编程的逻辑思维并不能与语言理解能力混为一谈，编程并不是玩文字游戏，能分得清上下左右前后的小朋友都可以很好地完成编程的任务。

那么对于小朋友来说，最好的编程知识是什么呢？虽然计算机学科是一个混合学科，涉及数学、物理学、生物学、化学等等，但对于小朋友来说，不需要了解计算机的工作原理，不需要了解程序的运行原理，他们需要的是学习计算机世界的抽象思维方式，学习发现与分析问题的思维模式以及解决问题的能力。

什么叫抽象思维呢？简单地说，就是通过大量观察或实践，发现事物的共同特性，然后加以演绎变化，从中找到提升效率的方法。比如当人面对五颜六色的苹果、柑橘、香蕉、菠萝时，我们会说它们都是水果，这就是抽象思维。抽象思维也直接决定了孩子们在学习上的效率，同样的一堂课下来，为什么有些孩子学得好，有些孩子学得差呢？很大程序上是抽象思维能力在起作用。抽象思维能力强的孩子，善于总结，善于举一反三，最终能达到融会贯通的状态。而在计算机世界中，抽象思维发挥地更极致。从中断器的工作特性发明电报机；从一个个小小的逻辑门电子元件，衍生出半加器、全加器以及存储器；就这样在不停地抽象中，计算机的发明才呼之欲出。在未来的日子里，计算机的先驱者们又抽象出了集成电路、内存、磁盘、显示器、打印机、操作系统、网络通信协议、高级编程语言等等。

兴趣无疑是最好的老师，这话什么时候都不过时。小朋友对新鲜事物有着天然的好奇心，但编程往往是一件需要极度耐心的事情。小朋友天性好动，他们是不可能长时间坐在电脑面前，老老实实地编写程序。我认为必须要是吸引力足够，持续时间较短，并且最好能动手的方式。从我自身的经历来讲，可玩耍的绘本、编程游戏、智能积木、编程机器人，这几个我认为是最佳的学习方式，难度也是从易到难。在后面的文章中，我会尝试与大家分享我与我的小孩一起玩过的书籍或者游戏。

在编程的世界中，小朋友将在不知不觉中学会抽象思维、发现问题、解决问题的能力。遇到问题时，学会尝试弄清楚到底是什么问题，同时思考问题的不同解决方法，并将这些不同的解决方法付诸实践。祝愿更多的小朋友来到编程的世界中来，让我们的世界更自动、更智能。 

少儿编程培养儿童的基本技能

数学方面

第一个方面就是数学。少儿编程图形化编程，第一技能方向就是数学。我们前面注意到，儿童学少儿编程，首先注意的就是一个或一些角色在舞台上的行动

逻辑方面

编程的基础，既有数学，也有逻辑。逻辑思维能力，是儿童发展的一个基本能力，在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程，可能是第一次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。
少儿编程中，逻辑思维的训练是一个基本训练，这也是程序设计及计算机科学方向的一个基本核心特征。

儿童将在大量的问题解决和任务控制中，形成系统化的有逻辑的解决方案。突出锻炼到儿童的逻辑思维能力。这种逻辑训练的密集度，不是其它活动所能比拟的。

设计思维

设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式，它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。

这也是属于STEM课程方向内少儿编程的优势之一。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题，并通过综合的资源来解决问题。

程序设计

我们最后再谈一谈少儿编程对程序设计能力的提升——这是显而易见的，这是本门的功能。

儿童在少儿编程过程中，将学会如何分析问题，学会设计、研发、测试，并在应用中体会着解决问题的快乐。深刻理解在工程意义上而言解决一个真实问题的过程。

少儿编程对于儿童的基本技能的学习和训练，有着巨大的、不可替代的作用。

事实上我们对公共教育所承担的目标，已经大大的发生了变化。

从最开始的识文断字，到今天有大量的高阶能力培养需求。
这不能不说，这是我们社会深刻变革之后的结果。当然，也不能不说，我们的教育，尤其是基础教育，还没有为此做好准备。

对少儿编程而言，我将谈及四个方面。分别是创造性、团队协作、数据与系统思维，和公立教育的对接与收益。

创造性的重要性不言而喻。但对于创造性的培养，在教育圈内却没有什么特别好的办法。甚至有一批人认为，创造性是无法培养的。

我们的孩子需要在真实的生活中发现问题、经历问题，经历那种痛苦或不平衡带来的冲击和压力，然后经历这个探索思考过程，这里就是创造性产生。

从这个层面而言，少儿编程所涉及的大部分任务，都是具有场景的任务，如果问题提出得当，这些问题对儿童实践而言都有非常好的教育意义。

因为少儿编程是一个基于实践的学科，基于问题解决的学科，所以这里就是创造性的天然土壤之一。

在数据与系统思维方面，我们探讨一种可能性。
这种可能性就是，未来社会中许多中高级职位，都将需要职业人一个基本能力，那就是数据与系统思维的能力。

他们都有着丰富的数据能力，包括获取数据、处理数据和基于数据决策的能力，这不是简单使用工具的能力，而是内化到思维方式的一种工作方法论。
所以在今天以及未来的职业发展中，这种数据能力，以及人机协作复杂系统中的实践能力，必将成为一个核心竞争力。

如果社会需要，那么我们的基础教育必须有所准备，有所启蒙。如果这样的能力是大部分中高端职位都需要的，那么在基础教育启蒙的时候，它必然成为一个主学课。

最后，实际上少儿编程可以与公立教育对接。
首先，信息技术奥赛也开始逐渐有影响力，对于感兴趣的中学生而言，这是一个很好的展示自我能力的平台。  

少儿编程带来的益处？