国内少儿编程机构排名

本编程教育学习理念旨在从本质出发，让孩子将编程当做感知世界的工具。循序渐进地引领学生逐级突破学习难关，在潜移默化中形成编程思维，实现独立编写代码的能力。

采用真人互动在线+AI辅助教学模式，通过游戏动画式教学让孩子对编程产生兴趣，在创造作品过程中提升成就感，让孩子爱上编程，提升逻辑思维能力、创造力、专注力。

孩子学少儿编程，能提高什么能力？

掌握的第一种编程语言会改变将来思考和编程的方式吗？学习当下行业里流行的语言重要吗？这是困扰着很多老师和家长的问题。

学习相当少量的关键词和特定编程语言的简单语法很简单——比学习一门真正的口语语言要容易得多！

相比而言，为了独立完成编程，必须了解编程中变量、列表、条件、循环，还有函数中的基本概念，然后才能知道何时，何地，如何使用它们将算法转换为代码。

一个学生一旦掌握了以上这些概念，并且以一种语言编程成功，这时再用另一种语言来编程就不难了。转换编程语言并非打个响指一样容易，但确实可以做到。

因此，教导孩子如何利用编程去解决问题才是重点。

编程语言变化不定，终将适应

还有一个经常被问到的问题是：“这门编程语言现在流行吗?”流行度对于学生选择学习一门编程语言来说有很深影响，也不难理解家长希望孩子能掌握对未来职业有利的技能那种心情。无论如何，良好的编程习惯胜过编程语言。

虽然我们可以强调要找到“完美”的编程语言，但我们不要忘记，目标是让学生探索基本的编程概念。

他们或许在你的课后就不再插手编程，你教的语言在他们长大后也可能变得过时，重要的是，学习编程将会帮助孩子理解计算机是如何解决问题，收获批判性思维技能，并希望他们有朝一日洞察到，用代码创造东西的乐趣。

编程语言的流行度会变，没有人敢保证我们今天教会孩子的东西，在他们进入职场的时候还适用。

学编程可以培养哪些能力

1.构思能力

编程是一种“先写剧本，后看结果”的活动，这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果，然后再实际验证结果是不是符合预期。这是一个“异步”的过程，对于这种“都得事先想好”的方式，孩子一开始是不适应的，因为这违背他们的直觉。

2.逻辑能力

编程需要考虑到各种情况，根据不同的情况作出不同的选择(分支)，而且各个分支之间不能重复，也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。

在逻辑思维中有个词叫做MECE(MutuallyExclusiveandCollectivelyExhaustive)，意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。

3.模式识别能力

在编程中我们经常需要发现一些“可以重复”的单元，然后让计算机去重复它。举个简单的例子，计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一个(1+5)就是一个可重复的单元，或者说是一种模式(pattern)。

在解决实际问题时，模式并不都是显而易见的，有些模式是隐藏的，或者需要一定的变换才能出现的，这些考验孩子观察力和识别力。

4.分解问题的能力

一些复的问题都可以分解中等的问题，中等的问题还可以进一步分解成小问题。在解决复杂问题时，问题的分解是非常重要的，编程中我们也经常需要使用这样的方法。

5.调试除错能力

任何工作都无法一蹴而就，是人总会犯错误，程序运行起来发现不对有问题，这时需要孩子能够找到出错的地方在哪里，并且将它改正。这里面包含的能力很多，比如抗挫折力、观察力、专注力等等。

总之，通过学习编程所培养的能力并不只是适用于编程，而是可以在很多方面派上用场。

我的孩子该不该学编程？

少儿编程之所以火爆，是因为它符合目前信息技术、人工智能技术(AI)高速发展的趋势，是国内推行STEAM教育的主要体现。孩子是不是该学编程，爸爸妈妈可以从以下几个方面考虑：

1.年龄问题

编程启蒙好的年龄是在4-5岁开始，让孩子通过学习编程，锻炼逻辑思维能力，培养良好的学习习惯。

2.孩子兴趣

观察孩子是否平时喜欢动手?对世界和宇宙充满好奇？喜欢玩游戏、研究电子产品？

3.学习编程的目的

就像学跳舞一样，不可能每个孩子都能成为舞蹈家，那为什么还有这么多家长让孩子学习跳舞呢？相信大多数家长只是为了让孩子多个兴趣，多一种能力，年龄稍微大一点以后可以让孩子以科创竞赛为目标学习。

孩子学编程真的可以提升学习成绩吗？

目前少儿编程已经成为社会发展的新趋势，未来的孩子，在充满科技的社会中拥有自己的核心竞争力是非常重要的，这也是为什么在广泛的课外学习班中，越来越多的家长都在选择学习少儿编程，通过编程，让孩子更快的与科技接轨，也能更好的适应未来社会。

那么学习少儿编程课程真的能够提升孩子的学习成绩吗？

编程是可以孩子提升学习成绩，对于学习编程，参加信息学竞赛的孩子还说，编程还能有效促进文化课学习。

在语文科目上—在审题阶段，孩子需要把题目中已知条件、限定条件和要解决的问题提炼出来，而且不能遗漏关键信息，这能帮助孩子有效提升阅读理解能力。

在数学科目上—信息学本质上是用计算机解决数学问题，因此在建模阶段，需要孩子根据题意，找到逻辑关系，或利用数学知识（如基础数论、组合数学、计算几何等）去构建数学模型，这就有效训练了孩子的数学思维与解题能力。

在英语科目上—目前绝大多数编程语言都使用英文，很多信息学题目也是用英文描述，一些参加信息学竞赛的孩子还会经常参加Codeforces、CCC等国际比赛，因此在审题、编码阶段，可以帮助孩子提升英文理解与表达能力。

在信息技术方面，信息技术本身是全国中小学课堂必须要学习的学业水平考试科目，信息学相关题型还经常出现在高考数学试卷中，甚至已成为部分省份的高考科目，因此，学好编程，对促进孩子学习能力和文化课成绩提升的作用是显而易见的。

在调试阶段，孩子不仅要验证对题意的理解，还要验证逻辑与编码的正确性，不能放过一点点错误，显然，这种纠错能力在任何一门文化课考试中都具有适用性。

值得一提的是，中小学是孩子抽象逻辑思维形成的关键时期，也是学习编程合适的年龄。

孩子学编程应该遵循怎样的步骤呢？

随着国内外对少儿编程教育重视程度的不断提高，及各项政策的出台，少儿编程教育也趋于低龄化。

前提条件适龄段：4-8岁。基本的逻辑思维能力是学好编程的基石，建议4到8岁就可以开始接触编程。

初级阶段适龄段：6-12岁。对于年龄较小的孩子，尚无法理解复杂的编程概念，如果完全使用编程语言来实现功能，也会感到非常枯燥没有成就感。因此这个阶段以培养兴趣为主，通过游戏的方式简化编程过程，学习编程的基本概念。

3.中级阶段适龄段：12-16岁。对于这个年龄段的孩子来说，简单编程游戏已经无法满足自己对编程知识的需求，我们可以通过学习一些不太复杂的编程语言，比如Python。用这些编程语言来编写一些可以实际运行的程序，比如用Python做网络爬虫。当然，也可以选择C++等。另外，这个阶段能请一个专业的老师来指导学习或者选择到青少儿编程培训班学习，与外界多多接触，了解真正的编程世界是个什么样子。

高级阶段适龄段：16岁以上。到了这一步，证明你对编程已经很感兴趣了，而且编程能力也比一般的孩子高。这个时候可以开始学习一门当下流行的编程语言。不过要注意，这个阶段的学习应该更多的关注实践。

对于编程学习者来说，关键还是通过实践锻炼自己的技能。所以要尽可能的为自己创造实践机会，可以跟别人合伙做网站，也可以参加一些编程大赛，实践越多，成长得也就越快。推荐学习的编程语言：Java、C++等。编程理论是枯燥的，需要不断刺激自己的学习兴趣，才能让自己坚持学习下去。比如给自己适当地设定一些简单的目标，通过简单目标的设定，这样可以让自己长期保持学习的动力，循序渐进地学习，潜移默化地顿悟编程的含义。

本校课程特色

1、趣味情景化主题教学
每节课通过视频展示一个故事。引出任务、激发兴趣、领悟道理.
2、课程设计对应敏感期
课程设计与成长敏感期相匹配。从而达到事半功倍的教育效果
3、精彩的科学教育课堂
丰富的科学实验课，探索奇妙的百科知识,培养科学素养
4、零距离对话人工智能
与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养，激发学习兴趣
5、标准规范的授课流程
每节课都采用标准的授课流程、5c教学方法
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从3到18岁课程，体系完整,接轨未来最新科技,培养未来人才