上海人气排名好的少儿编程培训机构

编程语言如何入门 听听怎么说

最近几年，欧美发达国家都在大力推行编程教育。著名的“编程一小时”活动，已在全球范围内吸引了180多个国家有数千万学生参与。他们认为：每一个学生都应该获得学习计算机科学的机会。它有益于培养解决问题的能力，逻辑能力和创造性。通过早期的学习，学生们将为他们在21世纪的职业成功打下基础。随着越来越多的家长把目光投向海外，少儿编程在国内也热了起来。

去年底，浙江宣布将编程纳入高考范围，在高考竞争激烈的山东省，最新出版的小学信息技术六年级教材，也加入了关于Python的内容。现在的问题已经不是学不学编程，而是何时学，怎么领先更多同龄孩子。作为新东方投资千万的在线在线儿童编程教育机构——应运而生，在线儿童编程是新东方投资在线儿童编程机构，采用游戏式互动教学法，螺旋式上升无缝衔接课程体系，专业名师倾力打造可视化模块课程，为全国6-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。那么时至今日，小编就与各位家长们，尤其是80后、90后的家长们好好谈一谈关于在线少儿编程教育入门的那些事儿。

在线儿童编程训练是最“全面”的脑力训练，是对逻辑思维、抽象思维、发散思维的综合训练。一个学过编程的孩子和没有学过编程的同龄孩子，在思维方式上会有非常明显的差异，逻辑思维更加清晰简洁，同时问题分解能力、解决能力都比没经过编程训练的孩子高一个level，成绩也明显更好。

而说到编程，自然少不了编程课程，那初次接触编程的孩子们，从Scratch编程入手最合适不过了。对于Scratch编程课程体系的考量，拥有自主研发＋scratch，逻辑性强；独创模块/代码随时互换，。自然过渡，有效衔接，从入门模块编程到实战代码编程。通过游戏化互动式教学的形式，让学生与老师零距离交流，从根源上减少孩子对编程的陌生感。创新的主题游戏，易于掌握的学习方法让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速掌握编程的力量。让孩子将编程当做感知世界的工具。循序渐进地引领学生一层一层突破学习难关，再潜移默化中形成编程思维，实现独立编写代码的能力。

在具体的少儿编程教学实施阶段，超越scratch的课程体系，自然衔接、轻松晋级，让孩子平稳度过编程学习障碍期。无限进阶高级编程，国际信息学奥赛，为孩子的升学、冲刺名校，奠定强大实力。同时为了取得实质性的学习效果，真正让孩子有所收获并能学以致用，还投入大量人力、物力，来自我研发软件，进行大数据分析，记录孩子的成长轨迹，并通过基于大数据分析结果，来进行自适应个性化，为孩子提供个性化学习方案。

编程解惑：小孩子学习编程怎么样？

现在有很多的孩子都学习编程，但是仍然有部分家长不了解小孩子编程怎么样，今天小编就来为大家解答一下小孩子编程怎么样。

首先从编程的特点说起，对于小孩子编程来说学习的不是专业的编程知识而是培养一种编程思维，这样的思维对孩子的之后的学习和工作都有一定的帮助，因此小孩子编程会比其他的课程更有优势。

其次从未来的就业前景说起，现在家长为孩子报各种各样培训班的目的除了锻炼孩子的各个方面的能力，提高孩子的自信心之外，还想让孩子在未来的就业中有更大的优势。有专家预测：未来将有一半的工作将会被计算机所取代，所以未来对这些专业的编程人才的需求量也会不断的加大，因此小孩子编程的学习能够提高未来的就业的竞争力，未来的就业前景对于编程的学习来说非常的可观。

接着因为编程问题的解决是需要一步一步按指令进行的，所以在这一过程中能培养孩子服从命令的好习惯，另外在解决问题中养成良好的学习习惯，甚至好的学习方式也会得到培养和提高，对于孩子未来的发展也十分的有帮助。

最后就是编程的学习能够提高孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力，这些能力即使未来孩子不从事相关工作，在其他方面对孩子也是非常有帮助的。

以上就是关于小孩子编程怎么样的内容，为了让小孩子的编程学习更加的专业小编为大家推荐少儿编程培训机构，孩子可以通过专业的课程学习，经过专业的教师指导等等学习到更加专业的编程知识。

编程考试标准升级，少儿编程道路越来越严格

2020年的第一天，中国电子学会考评中心发布了《关于举办2020年青少年软件编程等级考试的通知》。中国电子学会是工信部旗下的一个学术类社团，全国青少年软件编程等级考试是由中国电子学会于2018年启动的面向青少年软件编程能力水平的社会化评价项目。

这条新闻，从一个侧面细节，再一次反映了人工智能时代已然来临。编程是人类和机器人机交流的基础。编程教育以编程语言的学习与计算思维的培养为目的，以通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程，帮助青少年养成计算思维和逻辑思维方式，搭建起人与机器沟通的桥梁。在人工智能飞速发展的当下,编程教育成为关注的热点,并且呈现少儿化、低龄化的趋势。

从全球看，重视青少年编程教育是世界发达国家的普遍做法。2012年，日本在中小学中普及编程教育科目。2014年，英国教育大纲规定计算机编程为5-16岁儿童必修课程。2015年，美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程。2016年，美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分。2017年，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目。

在我国，编程教育主要在中小学阶段规划进行。2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》指出，“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，也被教育部纳入了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。

由科技部新一代人工智能发展研究中心等机构联合编写的《中国新一代人工智能发展报告2019》显示，人工智能已进入高中新课标，第一本高中教材《人工智能基础（高中版）》出版。换言之，普遍和真正意义上，包括编程内容在内的人工智能教育，只是在高中阶段才开始。中小学正式开设编程课程，还不多见。有报告显示，少儿编程教育渗透率在中国为0.96%，而美国接近45%。可以说，我国中小学编程教育，还需要大力追赶，抓紧抓好。

目前看，所谓“少儿编程热”更是一种社会培训机构“造”出来的，是一种编程培训的市场现象。政策鼓励和中外编程教育普及的差距为我国编程市场带来了机会。有数据显示，少儿编程市场规模在20亿至100亿之间。中国机器人教育联盟2017年公布的数据显示，机器人培训机构，全国共有约7600家，最近五年增长了近15倍。从另一个角度看，少儿编程培训市场热其实也是少儿编程教育薄弱甚至空白的突出表征。

更要注意到，少儿编程培训市场的频生乱象，少儿编程培训缺乏标准、门槛过低、师资不足等问题日益显现。首先，目前在少儿编程领域，不仅没有统一的培训评价标准，更缺乏教育评价标准。单说评价标准，就有中国电子学会考评中心的标准，有国内知名高校计算机系与关涉编程培训的公司联合起草发布的青少年编程能力等级标准，各各不同。其次，门槛过低导致教师水平参差不齐。很多未曾有过一线教学经验的老师或者是“程序员”直接进入培训前台。这些问题都需要有一个统一规范标准、严格准入条件来加以统筹，确保少儿编程的学习质量。

有人认为，低年级的小学生乃至初中生，在数学理论基础还未扎实的情况下，忙着学习编程有点太早了。其实，这一点大可不必担心。对于孩子来说，有业内人士指出，少儿编程更多是以给孩子带来学习兴趣和逻辑思维的基本锻炼，学习到一定程度再引入基本的代码编程类课程，并非一上来就是高端专业的编程训练。因此，读完小学生编程考试大纲，重新讨论“计算机从娃娃抓起”这件事，

关键的问题，不是在小学生、初中生中开展编程学习太早，而是怎样保证编程培训和编程教育的质量，努力尽快改变和补上我国中小学编程教育的薄弱状况和突出短板。