成都儿童注意力专注排名机构

为什么有些孩子上课能够专心听课，认真学习，而有些孩子上课却经常小动作不停、难以集中注意力，严重影响上课纪律、听课效率、学习效率以及学习质量。儿童好动注意力不集中究竟是怎么引起的呢?

孩子好动注意力不集中主要是由多动症引起的!

多动症表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

多动症的临床表现：

1.注意缺陷

表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

2.活动过多

表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

3.行为冲动

在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。

注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。

4.学习困难

因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

5.神经系统发育异常

患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

6.品行障碍

注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。  

如何提高孩子的注意力?父母应该怎么做? 

专注是一个学习的宝贵品质。专注于它可以是一个很好的知识和深刻的记忆。但并非所有人都天生具有良好的注意力，有时我们可以通过后天的注意力训练来形成。当然，对于儿童来说，缺乏注意力主要是由于游戏性等原因造成的。

儿童通常缺乏注意力和注意力不集中。当父母遇到“如何提高孩子的注意力”时，父母应该怎么做?让我们来寻找提高孩子注意力的方法。 

1、孩子的注意力时间控制 　　每个年龄段的孩子可以保持的集中时间是不同的。年龄越小，孩子越不专注，孩子越小，可能无法保持专注超过30分钟。随着年龄的增长，课堂的学习习惯将能够集中精力聆听课程，这是完全可以完成的。因此，有必要先看看孩子的年龄，只要是正常孩子的注意力，父母就不必太紧张。

2、挖掘孩子的爱好 　　无论孩子的注意力有多长，都会专注于自己喜欢的事情，甚至超乎想象。因此，父母应该学会观察孩子在哪些方面和事物上的兴趣和爱好，并且可以鼓励孩子继续学习和探索，探索这个感兴趣的领域，深入研究和理解，因为兴趣，孩子们有热情去探索和学习。经过很长一段时间，孩子将控制他的注意力。

3、有计划地规划孩子的学习生活 　　除了在学校之外，孩子们每天在家里固定一段时间学习。根据孩子的年龄，计划实施每天10分钟或20分钟。这是固定的。这时，父母和孩子一起学习。父母的态度应该坚定。做事情要坚持。一天两天，孩子将在一周后系鞥成规律。良好的习惯也是控制大脑注意力的好方法。孩子们在学习时间时会习惯学习的节奏。