长沙儿童注意力多动症训练机构

儿童多动症的表现，如何判断孩子是不是有儿童多动症？

什么是多动症呢?孩子贪玩、小动作多、活跃是调皮还是多动呢?当前多动症对孩子的伤害很大，家长应该充分了解孩子多动症的表现，及时察觉!

儿童多动症(简称多动症)，又称注意缺陷多动障碍(ADHD)。是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。

主要表现有：

1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。

2、做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。

3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听。

4、对提问经常出现反应迟钝。

5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。

6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。

7、经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。 

多动症儿童的特征，怎么辨别多动症？

1. 活动过度，行为异常。

活动过度的症状最引人注意，也是父母、老师最初怀疑小孩多动症的原因。通常将小孩的多动作为问题看待是开始于幼儿园。在幼儿班不能安静听课，摇椅子转身，离位走动，叫喊或讲话，引逗旁人，影响课堂秩序。小动作不停，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。在家时则到处奔跑，活动不停，想干什么就马上干什么，乱翻东西，对图书、玩具等毫不爱惜，片刻也难于安静。

2. 注意力集中困难。

特别是上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆。任何微小的刺激都会使他分心。平时对作业记不住，并粗心大意，边做边玩，随便涂改，拖拖拉拉不能完成作业。

3. 任性冲动、情绪不稳。

表现为幼稚任性，克制力差，易激怒或冲动，容易受外界环境的影响。情绪不稳，为了一些小事就喊叫或哭闹，脾气暴躁，常冲动行事，不考虑后果，可能突然做出一些危险举动及破坏行为。

4. 感知觉及认识障碍。

辨认符号和声音费时较久，搞不清涵义。语言水平低于同龄儿，记得慢忘得快。

5. 学习困难。

多动症儿童大多智力不低，但由于好动贪玩，注意力不集中,以致学习困难、不专心、成绩不好，造成父母较重的心理负担。需经常严格督促他们学习，尽管如此学习效果还是不够理想，甚至多数功课不及格。部分多动症儿童可能有种种认知功能障碍，如：临摹图画作业困难，阅读、拼音及书写困难;或有视觉功能障碍,分不清左右，将"6"读成"9"，把"D"看成"B";或有空间定位障碍，如文字倒读、反写字等;或伴随构音障碍、口吃、言语表达能力差、词汇贫乏、抽象综合能力差。

6. 行为问题和适应困难。

行为问题不少，如说谎、逃学、好挑起殴斗、惹事生非、偷窃等。或在外游荡不回家，养成坏习惯。由于行为问题及学习不好，因而多动症儿童适应学校生活困难,不易教育和管理，不遵守纪律，干扰别人。

7. 轻微的神经系统功能障碍。

部分多动小孩可能出现轻度共济运动失调、腱反射不对称以及肌张力轻度增高等。 

                                      

儿童多动和注意力不集中怎么办 

儿童多动和注意力不集中的原因有很多。如果你想了解你的孩子的注意力不集中。这篇文章可以解决你对注意力不集中的疑虑。 以下主要是为家长介绍儿童多动和注意力不集中怎么办的问题。 

(1)让孩子明确定义学习和奋斗的目标，并通过自己的努力实现目标。 　　只有让孩子们明确他们自己的目标(更有趣，更有价值，更有可能实现)才能训练他们的注意力。

(2)家长在学习时应避免环境因素并分散注意力。 　　如果学生的学习环境不能过于花哨，父母看电视，听音乐，与客人谈话声音太大的话可能会分散孩子的注意力。因此，尽量为您的孩子创造一个安静的环境。 　　饥饿，暴饮暴食和疲劳也是导致儿童分心的常见原因。 　　为了确保您的孩子有足够的睡眠，您不应该让孩子无休止地看电视。

(3)在游戏，学习和家务中，重要的是要确保孩子有目的，有意识，开始和结束活动，这对培养孩子的注意力非常重要。 　　还有一种非常有效的方式就是与孩子下棋，带来一点游戏性，培养孩子独立思考，独立解决问题的能力;写毛笔字也是一个好方法。 　(4)科学安排儿童的生活时间，使生活和学习得到规范和有计划。

应提醒儿童坚持体育锻炼，培养意志力，提高他们的注意力。

 小孩子多动注意力不集中的训练

小孩子多动注意力不集中的训练?培训注意力是最基本的学习能力。这是记忆，理解，观察和思考的必要能力。没有注意就没有学习。根据专业调查，在中国，75%的中小学生在学习时难以集中注意力，或者他们无法达到所要求的学习水平，从而导致学习困难。注意力不集中导致粗心，拖拉等已成为中小学生学习中最严重的三个问题。需要通过培训获得注意力作为一种特殊的质量和能力。

 1、数石子法 　　寻找相似大小的石头。先将2或3颗放在桌子上，然后用盖子盖上石头，不要让对方看到它，然后告诉对方桌子上有多少石头。然后取下盖子并立即盖上盖子，让对方说出来。石头的数量。一开始，当两三个时，另一方可以很容易地看到它。当它超过三或四时，有必要集中注意力。这种方法可以测量对方的注意范围，也非常擅长他的视觉灵敏度。

2、游戏方法 　　在去商店之前，先看看窗户，试着记住你看到的东西，然后转动眼睛或闭上眼睛，冥想你所看到的东西，然后回到你的眼睛。转到窗口，查看你说的少了哪些东西。

3、脑抽屉法 　　这种方法可以培养转移注意力的能力。方法是首先设计三个问题。第二步是考虑每个问题1分钟。第一分钟仅针对第一个问题。第二个问题只能考虑第二个问题。第三分钟只能想到第三个问题。在思考每个问题时，应该集中思考，不能犯错误。特别是，你不能考虑其他两个问题。考虑每个问题是在考虑另一个问题之后考虑另一个问题，这样培训注意力可以很容易地从一件事转移到另一件事，就像拉抽屉并逐一拉动它一样。