成都儿童注意力不错的机构

什么是注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。

                

孩子存在注意力缺陷怎么办？

孩子容易分心、冲动、静不下来、易受干扰、常丢失书本、功课、玩具、容易厌烦、不遵守规则、经常动个不停、难于安静地坐下来，这些都是注意力缺陷的表现!

具体判断标准：

1.常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错;

2.做事或活动很难维持专注力;

3.别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子;

4.常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作(不是因为相反的行为或是无 法了解指示);

5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难;

6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作;

7.常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西);

8.很容易被干扰;

9.常常忘记每天规律要做的事情

注意力缺陷的危害不容小觑!

不仅影响课堂秩序、经常被老师投诉，而且影响自身的学习成绩，造成人际关系差、丢三落四、磨蹭拖拉、自卑、容易烦躁等!

那么注意力缺陷该如何矫正呢?

家庭训练加专业注意力训练课程，注意力缺失儿童的训练干预除了家长和教师熟悉了解的药物治疗外，还有一个部分是教育干预，但是由于这部分干预治疗在国内开展研究的时间较短，另外操作起来需要较高的专业要求，所以很多家长并没有对其有充分的了解。

1.推荐较有效的方法：脑电生物反馈治疗：脑电生物反馈是利用脑电生物反馈设备准确测定大脑神经系统的正常和异常活动状况，并把这些信息有选择的放大视觉和听觉信号，使儿童逐步了解原来并不为其所感知的机体状况的变化过程，并且经过学习达到能够控制电子产品所提供的外部反馈信号的目的。从而学会自我调节内部心理生理变化，这意味着儿童可以通过工具性条件反射实现生理反应的自我管理。

2.行为矫正训练：在注意力缺陷多动障碍的训练，行为矫正训练是一种特殊的干预心理治疗，这一训练过程中，训练师、家长、学校教师对儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变，提供更有序的活动，使儿童能专心致志学习。训

3.注意力专项训练：注意是心理活动对一定对象的有选择的集中，它不是一种独立的心理过程，而是心理过程的一种共同特征。注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性和紧张性、注意的分配与转移。随着儿童年龄的增长，神经系统发育的成熟，特别是教育教学的影响，儿童的注意力有了很大的发展，注意力更是学习力，比别人学的快的能力。儿童经常出现的听课效率低，粗心，写作业慢等问题，都是由于注意力水平偏低，注意力稳定度较弱，注意力保持时间较短造成的。

孩子多动症加注意力不集中有哪些表现？

多动症可以分成三种不同的类型：“注意力缺失”、“过动”、“注意力缺陷合并过动”。这些症状多会造成他们很难遵守规则行为或者维持固定的表现。

一般多动症儿童都会伴有不同程度的注意力不集中表现，如：

注意力散涣或集中困难

活动量过多

自制力弱

需要警惕的是，多动症加注意力不集中的孩子很容易被定位为问题青少年，同时孩子也因无法充分地发挥本身的能力，而失去对学业的兴趣。由于自信心不够强，常常会引起各种问题与行为，最后会感到被孤立。

1. 因长期地环境不适应与经历挫折，失去自信、感到自卑。

2. 因缺乏社会性技巧，在交友方面感到困难。

3. 由于课业内容已提高至相当的水平，无法跟上学习进度，成绩逐渐下滑。

4. 缺乏解决课业外问题的技巧。

5. 比国小时期出现更多的行为问题。

6. 缺乏组织能力，无法作好整理、整顿的工作 / 有点脏乱。

7. 容易与他人产生冲突或打架，出现暴力倾向，甚至会有旷课的倾向。

                                               

注意力怎样练习呢?

1、注意力游戏练习的办法

注意力游戏是经过风趣招引孩子的办法之一,注意力游戏不只风趣而且有互动和应战,满意孩子的猎奇心,注意力游戏的练习办法更契合孩子的心思,而且互动比较强,家长和孩子能一同完结,也需求坚持耐久的完结注意力让孩子的注意力练习有用果.

2、舒尔特方格注意力练习

舒尔特注意力练习是许多家长挑选的注意力练习办法,风趣切又能练习注意力许多家长用此办法来协助孩子进步注意力练习,舒尔特是具有科学和有用的专业练习的办法,需求家长耐久的让孩子练习注意力有用果.

3、感统练习的注意力练习

感统练习不只能够协助孩子的注意力会集,也是能开发进步孩子的智力注意力的练习办法,感统练习是经过孩子的身体平衡大脑感受等感觉系统,孩子大脑发育缓慢,学习读书注意力比较差,上课注意力不能会集,都能够经过感统练习来协助孩子进步注意力会集.

4、脑电生物反馈注意力练习

脑电生物反馈注意力练习是现在比较科学的注意力练习办法也是现在注意力进步快速而且有用耐久的办法,脑电生物反馈需求仪器和方案的配合来进步孩子的注意力注意力,脑电生物反馈注意力练习运用科学的收集大脑的波动频率经过收集脑电波数据剖析和优异的脑电波对比进行差异剖析,对比出之后针对练习快速进步孩子的注意力.<