深圳儿童注意力不错的培训机构

注意力是一种心思专注于某一件事的能力,不管是任何人在做事的时分都少不了的一种能力,这种注意力是每个人都具有的,可是也是许多人短少注意力耐久的注意力,注意力的表现在孩子身上的表现比较多,许多家长说自己的孩子学习的时分注意力不行会集,学习的时分不行专注,学习的时分注意力比较差,那么这种状况就是孩子的注意力问题. 

孩子上课注意力不集中,爱走神,怎么办

小孩上学后，许多家长反映孩子上课爱走神、不专心听讲，甚至讲话、做小动作。这要怎么办呢？

心理学研究认为，

5—6岁儿童注意力集中时间约为10—15分钟，7—10岁约为15—20分钟，10—12岁约为25—30分钟，12岁以上能持续30分钟以上。

对于刚刚上学的孩子，感知力和脑功能还不成熟，神经系统的内抑制能力还有待发展，注意力集中时间只有一二十分钟，家长不必紧张。

孩子上课爱走神，可能有这4个原因：

1、缺乏兴趣

如果孩子对所学习的知识没兴趣的话，学一小会就不耐烦了。不像我们成年人，会有意识的控制自己来硬着头皮学，孩子们年龄小还不能控制自己的意志，如果课堂内容乏味就很容易走神。

2、睡眠不足

中国关心下一代工作委员会事业发展中心在全国八大城市调查发现，有六成多学生因为睡眠不足、学习时间过长，导致上课无法集中注意力。在这方面，小学生的表现尤为突出。

3、讨厌老师

有的孩子因为受到老师批评，而讨厌老师，想通过上课开小差，甚至是捣乱来表达心中对老师的不满情绪。

4、其它因素

有的孩子因为缺乏营养，比如缺锌；还有的孩子因为患有多动症等等。这些因素也会导致孩子上课走神。

那么，针对孩子注意力不集中，作为家长，应该怎么办呢？下面推荐一篇文章给家长们：注意力不集中怎么办？在家如何提高孩子注意力 孩子为什么上课老走神，家长应该怎么办？

导读：儿童上课走神就是儿童的注意力不能集中在学习上的一种表现。主要表现为：上课不专心听讲，稍有动静就东张西望，人在教室心已经到外面去了。注意力不集中常常是导致儿童学习困难的主要原因。

孩子为什么上课老走神,导致儿童上课走神的原因是：

（1）神经系统发育迟缓：注意力等心理活动的基础是神经活动。神经系统成熟的延迟和大脑功能失调，都有可能导致儿童的注意力不集中，表现为上课时爱走神。

（2）个体差异：儿童的气质特征受遗传影响，有的儿童活泼好动，兴趣广泛，做事常有始无终；而另外一些孩子则很有耐心，兴趣专一，喜欢安静。所以，针对儿童的气质特征，老师可以为他多创造一些合理的活动机会，这才是预防儿童上课走神的一个好办法。比如在一节课中间，这种孩子出现坐不住及走神的现象时，老师可以讲一个笑话，或者叫坐不住的孩子起来回答问题，甚至让他上讲台擦黑板活动，活动。这样再进入紧张的学习时，可以使孩子重新专心起来。

（3）智力因素：精神发育迟滞可以对儿童的心理活动造成很大的影响，使其注意力涣散，患儿不能理解老师讲话的内容，不能随老师的思路去思考，常表现为爱走神。特别是一些不容易发现的边缘性智力障碍者更是如此。

（4）心理卫生问题：也就是一些非智力因素也可以使儿童出现上课走神和学习困难。其主要因素包括：志向、兴趣、毅力等方面，这些都受家庭和社会风气的影响。这类孩子表现为情绪不稳定，焦虑，恐惧及行为和品行问题。如厌学、逃学、说谎、偷窃等；甚至严重的精神疾病上课也容易走神。

专家指出，儿童由于受到生理发育、天生气质的影响，个体间的注意力水平是参差不齐的，但是都可以通过提高儿童的自控力来获得改善。

总之，家长也要摆正心态。这个阶段的孩子从幼儿园转入小学，是需要一个适应的过程。请换位思考一下，如果是我们能做到课堂上45分钟两手抱臂不动、不走神、不做小动作吗？也不一定能完全做到，所以不要愁，只是孩子适应的过程要比其他孩子长一些。

怎么样帮助孩子克服浮躁不专心的问题呢? 

首先，我们必须培养孩子的注意力。

注意力是集中于一件事的能力，深入一件事的能力，彻底理解一件事的能力，一直学习的能力，以及一次做事的能力。

第二，帮助孩子制定适当的目标。 　　父母应该帮助孩子养成做事坚持不懈的好习惯。帮助他们设定适当的目标并指导他们完成。当他们顺利完成后，及时给予肯定和鼓励，以激发他们探索和继续努力的动力。

第三，有意识地培养他们专注于做事的习惯。 　　父母可以培养孩子持续的注意力，并有意识地养成专注于事物的习惯。同时，营造良好安静的环境，避免分散孩子的注意力。

第四，培养孩子的自我控制。 　　男孩自我控制能力差是他分散注意力的重要原因。成年人可以限制自己不关心外部干扰刺激，但孩子们很难做到。家长可以通过创建场景逐步改善自律。通过不同的游戏，男孩逐渐将外部游戏规则转变为内在的自律。