北京儿童语言发育迟缓训练机构哪家好

不知道从什么时候开始，“贵人语迟”已经成了宽慰家长的“一剂良药”。但“贵人语迟”的本义是指：贵人不轻易发言，越德高望重的人说话越缓慢，一言一行都很慎重。这跟孩子说话晚没有一点关系，而孩子说话迟，很可能是“语言发育迟缓”，是不正常的发育行为。

语言发育迟缓儿童为什么要练发音?因为发音训练能帮助孩子学会发音要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯,为他清楚、流利地说出每一个字音打下坚实的基础。发音矫正的本质都是相同的,要了解构音、发音部位并且正确掌握和使用发音器官,当然,多听、多练、勤纠正也是很必要的。

声气结合训练

比如我们说一-句话:有一群小朋友在操场上跑步。这句话中出现了群、小朋、操场、跑等几个气息音词,改善的方法有很多。

站立姿势,呼出一口气放松，用鼻子深吸一口气，一口气说出“12.....10"等,除了数字,还可以一口气说“b、

p、m、f、d、t、n、l”等。

可以发比较容易的气息音,如"tutututu"、“papapapa",并持续发音。

深吸一口气,发出“-一个包两个包..包....

打嘟噜,训练对气息的控制,同时放松声带。

口型变化练习

单元音运动:

比如交替运动,“a-i-a"、“a-o-a”、“a-u-a”。

双音节上下运动:

比如“大鱼”,发“大”时口型是打开的，发鱼”时口型要收拢,同类词如“阿姨、爬坡、大哥、河西、大叔”等。

三音节上下运动:

比如“大哥大、鹅妈妈、洗卡车”等。词汇练习没有太大的实际意义,主要是为了让孩子发音的时候口型打开。

多音节上下运动:

比如“爸爸喝茶、婆婆妈妈、大哥哥洗卡车"等。

咀嚼运动

我们吃东西时,就会有唇、舌、齿、颚这些构音器官的参与。所以,不要把食物切得太碎、弄得太烂,以便进行咀嚼运动。

可以先从小饼干练起,从小、软到大、硬,这样有助于孩子颌骨关节打开。在选择食物方面,鱿鱼丝、牛肉干、硬点的饼干、红薯干、坚果等都是不错的选择....

我们每个人都是在父母的陪伴下,从牙牙学语到掌握语言表达。但有一部分儿童由于种种原因,迟迟开不了口或是讲话声音小,发音困难、很吃....?这些可能都是因为宝宝语言发育迟缓了!

那么家长到底应该怎么做才能让宝宝好好说话呢?

1、多和孩子沟通

子沟通其实提高孩子语言能力的zui好方法,想让孩子勤开口,家长必须先变成机关枪”,和孩子说话时要注意这些问题,发音尽量清晰,声调偏高,句子要短暂重复且带有感情。

2、多花时间陪宝宝

陪宝宝主要体现在这几件事情上,一是给孩子读绘本,这是这个时期能培养孩子良好阅读习惯的途径,越早进行越好，而且-定要坚持。同时可与孩子互动,问一些相关的问题,但不要纠结孩子答案的对错,只是为了锻炼的语言能力和想象力。

二是陪孩子做游戏。经常进行亲子游戏可以锻炼孩子的语言能力,并且增进亲子关系,让孩子在不知不觉中锻炼语言能力。其中注意孩子的发音,出现错误要及时纠正。

3、多带孩子参加户外运动

家长还可以多带孩子参加户外活动,接触一些其他小朋友,也可以一定程度锻炼语言能力,并且见识新鲜事物家长也可以尽量多介绍,比如汽车、动植物等等。

4、积极主动回应孩子的语言

如果孩子主动和家长说话,家长一定要及时专心倾听并给予回答,还要及时表扬。这样孩子才能体会到说话的乐趣。

5、锻炼宝宝咀嚼能力

家长和孩子一-起吃饭的时候尽量动作夸张-些,咀嚼动作尽量大。让宝宝意明白吃饭应先咀嚼再咽下去,这样做久了之后会让孩子的舌头变得愈加灵活,也十分有助于发音。

言语开发课程

教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童课程模式: 30分钟一对一

教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容:①下颌、唇、和部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发④提升儿童气息,促进言语发展

课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力