贵阳十大儿童语言发育康复中心实力排名

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

专家提醒：语言发育迟缓危害大，一开始只是语言等方面落后于同龄人，到了上学年纪，孩子兴趣狭窄、智力发育落后，各科学习成绩跟不上，不把家长和老师的话当回事，被老师忽视，被同学歧视，产生自卑和仇恨心理，和家人的关系不融洽，易和父母争吵，家庭趋于破裂。同时据统计，高达60%的患儿患有癫痫，甚至带病，难以融入社会。所以家长要细心观察孩子的日常行为，当出现疑似症状时，应引起足够重视。把握好治疗时机，越早治疗，语言发育迟缓的康复希望越大。

我们还要了解一些可能引起语迟的原因：

1.语言环境过于复杂

这一点是很多家庭都存在，却又容易被家长忽略的问题。因为大人已经习惯了环境中存在这么多复杂的声音和变化，但对于稚嫩的孩子来说，他们的好奇让他们会倾听这些声音、模仿这些声音，最后影响了他们本来的声音。

之前一些语迟儿童的家长来咨询我们的老师，一说就知道了，他们平日里光顾着玩手机、刷抖音，还经常带着孩子一起看、一起听，结果让孩子的语言表达变得问题重重。

2.不注意儿童语言发展的规律

大部分家长没有掌握儿童语言发育的规律，判断自家孩子是否语言发育缓慢的标准，就是父母小时候的经验，还有身边的宝宝们。主观判断这样的发育情况是有先例在的，认为大部分孩子的语言发育方面的问题，随着年龄的增加，这种情况会慢慢得到改善。

华盛顿大学科学家Kuhl教授，在儿童语言发展领域有三十多年的研究，对0~6岁的宝宝做了大量对比试验。她发现随着时间推移，在6岁以后，孩子的语言学习能力会呈下降趋势！

3.儿童语言发育阶段性特征

针对不同阶段的语言发育特征，不同的儿童会有早有晚，轻微的差别属于正常现象，但如果明显落后同龄、同性别正常儿童的标准，有可能就属于语言发育迟缓。

我们来看看，孩子语言的发展规律：

0-6个月

从出生开始，孩子就会聆听人们发出的各种声音并观察人民如何互相交流，从中获取语言信息。

6-12个月

咿呀作语阶段，又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，并会改变音量和音调以模仿真正的语言，发出清晰的音节。

1-1.5岁

这个时期的语言特色是说单字，能用手势、表情辅助语音来表达需求，能以动物的声音来代替其名，会模仿自己听到的声音，医学上成为“回音语”。

1.5-2岁

这个时期的幼儿开始知道“物有其名”，喜欢追问物体名称，字句积累迅速增加。有些发音可能不够准确，但随着父母的引导纠正，逐渐会趋于正常。

2-2.5岁

会用你、我、他等人称代词，开始接受母语所表现出来的独特语法习惯，会用感叹句、疑问句表达感情。

2.5-3岁

这个阶段的儿童已经会使用复杂句子，喜欢提问，求知欲强，语言越来越丰富，发音也越来越准确。

3-4岁

这时属于儿童语言发育的高峰，语言逐渐趋于完备，发音基本准确，会用一切词类，并能从成人的语言中发现语法关系，修正自己暂时性错误的语法，逐渐形成真正的语言。

4-5岁

语言发育完成，发音准确，说话流利，他可以绘声绘色的讲故事了，不仅可以表达身边发生什么事情，描述他们想要什么，甚至是一些梦想幻想等深度思维交流。

孩子的语言敏感期一般是0~6岁，家长如果没有能够及时恰当地引导，宝宝对语言学习的敏感性就会大大降低，不会说话就会慢慢演变成不爱说话。

通过以上信息显示，相信各位家长也明白了，掌握儿童语言发展规律，及时发现孩子的语言方面的问题，才能适当培养孩子的更加高效的语言沟通能力。

但是很多语言问题，伴随的不仅仅是语言。同时也和认知，感统，情绪，社交等息息相关。也需要孩子有一个全面的评估和训练计划。让孩子各方面能力同步发展。