成都儿童感统训练培训中心选哪家比较好

五个家庭感统训练的小方法

在幼儿发展的过程中，老师与家长需要提供小朋友刺激充足的环境，以发展各个领域的能力，包括：动作能力、人际沟通、认知扩充…等等。而幼儿生活中，有很多活动是在家庭中发生的。以幼儿的发展重点而言，感觉统合是这时期的发展要项，家庭若可提供幼儿促进感觉统合发展的活动，会对小朋友有很大的帮助。以下提供照顾者一些居家可行的活动建议，让小朋友在家庭环境中也多从事感觉统合活动：

一、前庭系统：还不会走的婴幼儿，可由两个大人用毯子造成摇摇床，让孩子躺或趴在其中摇晃;把棉被枕头弄成小山坡，让孩子爬上去再翻滚下来;利用安全的桌椅及家中较空广的空间，让孩子钻爬(请注意安全设施的铺排)。若孩子已经会走会跑，可带孩子到外面空间玩一些简单游戏(如：折返跑);也可以利用小区内的资源(如：公园中的滑梯、秋千、跷跷板等等)，让孩子充份获得活动的机会，从中获得刺激。

二、本体觉系统：凡是身体需要出力气的活动，都是本体觉活动。所以带孩子去大卖场时，可以由孩子负责提篮子(内置物品重量勿过重);需要出门时，走个2~3层楼梯让身体活动量增加;让孩子做一些简单的家事，如：擦桌子、擦地板，让小朋友全身出力来获得本体觉刺激。

三、触觉系统：幼儿的皮肤需要有经验不同触觉刺激，只要是安全的刺激，可以让幼儿接触不同材质的物品，包括：粗糙的、柔软的、硬的、软的、温温的、冰冰的、黏黏的…等等。若孩子3岁以上了，可以让孩子试着只靠触觉找东西(必须是用视觉已会辨认的物品)，从这些活动中加强孩子触知觉敏锐度。

四、视觉系统：视觉功能正常的幼儿，接下来就是配合认知发展视知觉，包括：在一堆物品中找出指定物(如：找出自己的鞋子)、苹果切开和完整苹果的配对、简易迷宫游戏、在卡片中一样位置上盖章/贴贴纸…等等。

五、听觉系统：让幼儿练习听到的声音和发音物做配对，如：抽水马桶的声音、水龙头的声音、吹风机的声音、乐器的声音…等等。

六、味嗅觉系统：提供孩子食物时，可让孩子不用眼睛看，先猜猜这是什么，让孩子有机会练习只从味嗅觉就可判断实物为何。

以上这些居家即可执行的活动，家长可多带着孩子进行，提供给孩子充份的活动刺激。大脑需要均衡摄取各种感官刺激，一方面促进感官系统发展正常化，以发展良好的注意力及知觉功能;另一方面发展孩子同时处理不同讯息的能力，使大脑功能可以渐趋成熟且更有效率。

自闭症与感觉统合失调的关系

感觉统合失调是指进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。近20年来，随着国内外对感觉统合研究的深入，不少资料显示，自闭症儿童存在程度不同的感觉统合失调。国内资料报道：存在感觉统合失调的自闭症儿童中，各种运动协调失衡的约占56%，学习困难的约占60%，注意缺陷多动障碍约占41%。可见感觉统合失调与自闭症有密切的关系。

如我们所知，一个“苹果”的概念就要涉及视觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感觉的统合，所以语言理解和表达要靠许多感觉统合过程。任何方面的感觉过程失常，都易导致语言发展迟缓。社会上对人际关系很注重言语表达，所以父母常会先注意到儿童说话或发音不好，以后才会注意其他更细微的症状。

语言能力发展迟缓有时是因为以下两种感觉统合失调造成的：

①触觉防御敏感或迟钝。正常孩子喜欢与母亲有亲密的肌肤接触，这强化了亲子间的沟通与感情。当触觉防御过当的孩子大多排斥与他人的亲密接触，因而减少了很多听取和模仿语言的机会。另外，有些触觉学习不良的孩子特别黏人，而且情绪较差，容易哭闹，所以容易引起父母无意识的排斥，导致早期的沟通障碍，造成孩子语言能力发展不良。

②本体和前庭感不良。婴幼儿需要通过自身的感知运动逐渐发展自主能力和计划能力，当本体和前庭感觉不良时，他们的运动遇到困难，而难以进行有计划的活动，因此，对于语言能力发展分重要的运动计划能力没有得到充分发展。

很多孩子因为讲话迟或发音不清楚等问题被带去给医生检查。结果发现，他们的听力和发音器官都没什么障碍，但就是不会讲话，有时名医也束手无策。由于语言发展迟缓的原因十分复杂，从感觉统合失调的角度来认识语言发育迟缓，至少能提供一个协助我们解决问题的方法。有时，语言能力的提高被认为是感觉统合训练效果的最明显而有力的指标。什么是感觉统合失调?感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种病症。

感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。

通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

造成感统失调的原因可分为以下两种：

１．生理原因（先天性的）

因胎位不正引起的平衡失调；

因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。

因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害；

２．环境及人为的原因（后天性的）

由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；

父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；

出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；

父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；

过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；

父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等

常见的儿童感觉统合失调的问题有：

触觉问题

1.躲避接触固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物

2.讨厌被触摸讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业

3.爱打架爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈

前庭感觉功能问题

1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确

2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定

3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕

4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别

5.逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作

本体感觉功能问题

1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲

2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差

3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强

4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木

5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向