郑州中原区幼儿自闭症康复训练机构正规靠谱

一、康复机构专业教学特色

1、个性化教学:根据每个儿童的发展水平、兴趣爱好和特殊需求制定个性化的训练计划,以较大程度地满足他们的康复需求。

2、多元化训练方法:采用多种不同的训练方法和技术,如行为疗法、社交技能训练、感觉统合训练等，以促进儿童的认知、语言、社交和运动等方面的发展。

4、小组互动:通过小组活动和游戏,鼓励儿童与同伴进行互动和合作,强化他们的社交技能和合作能力。

3、家庭融合:积极与家长合作,向他们提供必要的指导和支持,使得康复训练能够延伸到家庭环境中,促进儿童的全面发展。

自闭症的表现可能会因人而异，但通常会有以下几方面的表现：

１、严重的语言发展问题。语言发展缓慢，通常还带有某些特别的说话模式或词语模式，对一些词语人为的赋予不合适的特殊含义。就象小孩子还只会说'妈妈'一个词汇时，妈妈要从当时的情境中去理解孩子的真正要说的话。

２、严重的偏离正常的社会关系。自闭症的孩子很少使用眼睛来交流，不愿让他人抱，不知道如何与他人玩耍，不知道如何与他人交朋友。

３、感知反应不正常。有时可能会显得对说话或声音毫无反映，象聋子一般，但有时却又会对一些日常普通的声音反应过激。有时对冷热、疼痛毫无反应，但有时却又会反应过激。

４、智力问题。大多自闭症患者智力发展迟缓，只有约四分之一的比较正常。但他们中有些人会具有一些特别突出的才能，比如绘画，算术，音乐等方面。

５、活动与兴趣方面的固定模式。可能会习惯于不断重复身体上的某个动作，也可能会按每天的固定习惯行事，如走同一条路线，按同一个顺序穿着衣服，而一旦固有的习惯发生了什么变化，则会感到心烦不安。

自闭症的起因，可能是多方面综合作用的结果。可能有脑部的生理问题，也可能有外部环境的影响问题，这些方面都有相关的研究在进行，目前还无法得出肯定的结论。但自闭症是可治疗的，越早发现越早治疗，效果越好。研究表明自闭症患都能通过合适的治疗，使自己的理解与交互能力得以提高和改善。像我们班的王某某，在听懂别人的话语方面会有一定的障碍，常出现语意异常，往往造成答非所问、词不达意的情况。