精选深圳实力突出的儿童孤独症康复训练机构名单今日一览

孤独症康复机构每位教师都必须具备专业的知识和丰富的经验，熟悉各类行为问题的矫正方法，更注重与孩子建立良好的师生关系。为孩子提供精心的指导和关注。

一、机构优势

1.专业的课程体系，针对个体差异

该机构所涉及的课程。都得到大家的认识。此课程体系涵盖了运动、语言、一对一等课程。我们始终相信，孩子们可通过提供多样化的课程内容和个人化的支持，并建立积极的生活学习方式和良好的社交关系并且还能够针对每个孩子的具体问题，量身定制个别化的学习计划。

课程设计既注重孩子的行为习惯培养，又关注他们的心理健康发展。通过培养良好的行为习惯和积极的心态，孩子们能够更好地适应社会环境，增强自信心，面对挑战。

2.家长赞誉，满满的口碑效应

康复中心儿童行为矫正中心致力于提供优质的教育服务，得到了众多家长的认可和赞誉。家长们表示，孩子在中心的学习过程中，不仅养成了良好的行为习惯，还提高了自信心和学习能力。中心温馨的氛围和专业的教学让孩子们爱上了学习，从而取得了显著的进步。

认识自闭儿童的习惯性行为

二、孤独症习惯性行为有三种类型：神经性习惯、肌肉抽动及口吃。

1、神经性习惯：咬指甲是神经性习惯的一种常见类型，还包括捻弄或捋头发（胡须）、敲叼铅笔、弹指、吸拇指、重复性地摆弄一张纸片、报纸或类似的小东西、摆弄某一物品、撕纸、咬塑料类东西等重复性行为，很多神经性习惯对个体来说不引起任何问题，除非这种习惯行为过频或过强，如偶尔咬咬铅笔不是问题，但是整天咬铅笔就是问题；同样地偶尔咬指甲对大多数人来说不成问题，但是如果直到把指甲咬出血就成问题了。

2、肌肉抽动：是身体上特殊肌群重复性的抽动动作。通常包括颈部或脸部，也包括双肩、双臂、双腿或躯干部位的肌肉。如：斜眼、眨眼、咧嘴等。个别儿童的一些肌肉抽动会随着他们的长大而消失。但肌肉抽动长时间滞留时就成为问题了。

3、口吃：是一种功能性的语言障碍个体常重复几个单字或音节，并延长它们的发音。

注：习惯扭转疗法、厌恶气味治疗、反应预防法、各种强化法等方法对习惯性行为的改善是有效的。

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