长沙少儿编程哪家不错

少儿编程给孩子带来的有什么好处？兴趣是学习的动力，如果孩子对一样事物感兴趣的话，他会花很多精力在上面，同样的道理，如果孩子对编程感兴趣，那学习编程的速度会快很多，但是孩子在接触新事物的时候，不一定会展现对其感兴趣的样式，这个时候需要家长去发现孩子的兴趣点，培养孩子对某样事物的兴趣。

                              

机器人编程和少儿编程的不同之处

虽说机器人编程和少儿编程都是为孩子开通的，但是两个并不是一个理念，机器人编程不等于少儿编程，他们两个的本质就不一样，机器人编程主要是通过通过组装、搭建、编写程序运行机器人，并激发学生的学习兴趣，更容易培养孩子的动手能力，而少儿编程可以根据每个孩子的年龄段来设计部通过编程语言，刚开始让孩子培养逻辑和抽象能力，在慢慢的教孩子学习“编程思维”，然后才是让孩子开始接受编程教育问题。

所以两个的教学方向和深度都有所不同，机器人编程主要条用编程模块指令，让机器人动起来为目的，这种只要小朋友将模块应不同的方式，将这些编程模块拼接起来；而少儿编程则是让孩子将编程一层一层的扒开，近入到核心部位进行学习，这样孩子也可以学到很多知识。

另外就是机器人编程的应用范围比较小，只限于机器人本身，而一旦大家脱离了机器人，孩子所学习的知识就没有什么用处，孩子在学习的时候也会存在瓶颈期，因为机器人所学习的编程知识知识在机器人的基础上进行学习的，非常依赖机器人，而少儿编程主要是软件项目开发，虽说在学习的时候，会有些相似，但编程的高度没有限制，孩子可以很系统的掌握很多编程语言，应用范围会比较广。 

少儿机器人编程是学什么

一般来讲，因为思维生长发育情况特点的不一样，关键分成学龄前儿童及其学龄儿童后2个环节，学龄前儿童的小孩根据动手做构建，来提高小孩对机械设备、物理知识等相关物件的认知工作能力，为接下去学习机器人编程奠定基础。

学龄儿童后的小孩起先根据数据可视化编程手机软件的学习，来基本掌握编程思维逻辑，等在小朋友们奠定一定的编程基本后，则能够依照小孩不一样的要求及兴趣爱好，学习不一样的語言例如C#、c语言、Java、Python这些。

少儿机器人编程中最关键的是学习逻辑性，培养编程逻辑思维。

少儿机器人编程的好处

提高思维能力

编程是与电脑上沟通交流的全过程，不能骄纵，重视思维逻辑和学会思考、发觉并解决困难的锻练全过程。

培养细心与注意力训练

机器人编程是一项认真细致，乃至高度缜密的工作中，只能有着细心和高度注意力训练，才可以依照方案的逻辑性指挥者程序流程进行特定每日任务。

激起艺术创意与培养兴趣爱好

当代青少年儿童的衣食住行，早就已过化学物质贫乏的时期。怎么让她们的平时所教用以未来生活或工作中，具体指导她们培养更有利心身发展趋势的兴趣爱好和喜好，不被信息内容泛滥成灾、享受或太早金钱掌控的社会现状所干挠，机器人编程是非常好的一个质粒载体。机器人编程，是“玩初中”的参加感受全过程，在玩乐的全过程初中会根据操纵智能机器人充分发挥艺术创意造就，进而让她们造成学习兴趣爱好、满足感乃至变成其他课程学习的快乐驱动力。 >少儿编程和机器人编程有什么区别

学习方向不同

少儿编程：

少儿编程的学习模式是：以软件为主，硬件为辅助。学习少儿编程的目的，是能让孩子利用编程思想解决一些实际问题，通过创作编程作品表达自己的想法。少儿编程结合编程和其他学科知识，让孩子在学习过程中，由浅入深的建立编程体系以及拓展多学科知识,例如：绘画、游戏、逻辑推理等。近几年，少儿编程课也会结合硬件，让孩子在系统学习编程的同时，锻炼动手能力。

机器人编程：

机器人编程与少儿编程的学习模式恰恰相反：以硬件为主，软件为辅助。孩子们通过组装、搭建零件，加以编写程序，实现对机器人的控制。很多机器人编程机构会将生活应用模块融入课程中，这在一定程度上能够拓展孩子的生活认知。不过，家长们要知道，机器人的程序大多逻辑简单，不会涉及复杂的数据结构、数学计算和算法哦。

学习工具不同

少儿编程：

少儿编程课采用编程软件进行教学，这些语言是全球通用的，例如Scratch、Python、C++等。语言通用就意味着，孩子们参加编程竞赛所使用的工具是一样的，因此少儿编程所采用的工具局限性小。

机器人编程：

机器人编程机构一般会采用自己研发的编程软件。如果孩子换另一种机器人后，就需要重新学习。因此，机器人编程工具的通用性相对会弱一些。不过从另一个角度看，孩子能够在更换工具的过程中，锻炼自身适应能力。

难度和深度不同

少儿编程：

少儿编程教育覆盖的年龄段较广，适合4-17岁的孩子学习。低年龄段的孩子主要学习图形化编程语言，以此培养孩子的逻辑和编程思维。当孩子有一定基础后，再学习代码类编程语言。课程难度按照孩子的认知能力进行设计，能够保证课程设计的科学性和课堂内容的深度。

机器人编程：

机器人编程以图形化编程为主，更适合低年龄段的孩子。当孩子的知识储备和个人意识成长到一定阶段时，图形化编程对他们而言就有些浅显了。在我看来，机器人编程更像一个能够锻炼孩子动手能力的高级玩具。 

                       

少儿编程和机器人编程的区别到底在哪里?

因编程作为人工智能的基础技术，有越来越多的家长，让孩子参与学习编程。

这里就有一个疑问了：到底是让孩子学机器人编程，还是少儿编程呢？两者有什么区别呢，如何选择呢？

1、学习内容不同

机器人编程课程的通用性略微不足，因为在学习一款机器人编程软件之后，再换一种课程，或许就需要重新学习了。

少儿编程课程所选用的是全球通用的编程语言，比如Python，孩子可以不受限制的通过编程语言，创作出有意思的游戏、动画，并且，参与竞赛时，所运用的语言大同小异，不需要反复学习。

不过，咱们学习这两种课程的目的，并非着眼于技能，而是思维培养，两者都能实现这种目的。

2、课程侧重点不同

机器人编程课程中，学生利用给定的零件，拼装，树立，然后经过编程，完成对机器人的操控。课程会触及硬件和软件相关知识，而更侧重于硬件知识，最终的结果，都是实现机器人的运作，让机器人动起来。

少儿编程课程的意图是让孩子通过体系化的编程学习，结合所学的各科知识，经过编程，处理一些理论和实际的问题。

3、课程体系不同

机器人编程课程是让机器人包括的各种功用模块动起来，将编程知识和机器人知识连接起来，综合性强，学生们可以借助所学知识，将软硬件结合起来，解决现实问题。

少儿编程课程专注于编程学习，包括图形化编程编程、代码编程等，不论从言语的逻辑，语法，顺序构造，数据构造，算法等等方面，都是是一套完整的体系课程，孩子们可以通过编程，实现各种好玩有趣的功能。

4、课程适宜年岁和深度

机器人编程课程，较适合3——12岁的孩子，学龄前是学习搭建，培养动手能力，之后是学习电子积木+图形编程、Wedo+Ev3，从全球范围来讲，这也是最具代表性的课程，再往后，就是学习Boe-Bot机器人课程了。由于实践中的机器人设备，均选用代码化编程，还需求要具有很强的电子学和机械学知识，这些都是如今机器人学习较单薄的方面，所以孩子们学习这些，能在知识结构上，领先于同龄孩子。

少儿编程课程从低龄阶段的图形化编程，培育孩子的逻辑和编程思想，到小学高年级阶段代码式语言，到初高中年级数据构造与算法的学习，知识深度都是按照孩子的认知识才能规划的，因此适宜各个年岁层次，也一同确保了各个年岁层次学习的深度。

不论是机器人编程，还是少儿编程，它们都有各自优点，而家长在挑选的时候，根据自身的需求来挑选即可，两者相结合来学习，也能达到很好的学习效果。

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