重庆郑州叛逆青少年封闭式军事化学校

青少年特训学校采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，暴力倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

早恋教育学校：孩子早恋是谁的错？

孩子早恋是有象征意义的，早恋意味着过早的成熟和走进社会，意味着在家庭以外寻找在家庭中满足不了的心理需求。如果孩子有一个温馨的家，有足够关爱自己的爸爸妈妈，那孩子躲在安乐窝里享受还来不及，就不太容易过早到家庭以外去寻求温暖。

那么，早恋的孩子性格上有哪些特点？这些特点和他们的家庭环境存在什么关系？

他们有一个比较普遍的特点——感到空虚和无聊。我们知道中学的课业很重，如果他们在学习之余，甚至在家庭中也找不到可以倾吐心声的环境，就会逐渐积累大量的压力，而这些压力需要找地方发泄。

另外，如果他们成绩不好或者从学习中找不到乐趣，就更容易感到空虚无聊，于是找小恋人就成了他们排解压力、倾吐心声、排遣无聊的好办法。中学生恋爱有很大成分是在找知心朋友，如果爸爸妈妈能够做孩子的知心朋友，孩子就未必一定要通过恋爱来满足自己的心理需要。

然而，早恋却对青少年有着不可估量的影响，一般认为，早恋可能从以下几个方面对青少年正常的学习、生活和身心健康的发展产生影响：

1、早恋影响正常的学习和生活

有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人在交往过程中虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。

2、早恋更容易使人受到伤害

青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年甚至因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

3、早恋者更容易出现性过失

青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。

4、早恋极难成功

由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个早熟的花朵过早的枯萎。

作为父母怎样与孩子树立正确的亲子关系？

好的亲子关系本身就是好的教育，关系不仅是教育的方式也是教育的内容。如果亲子关系不好，家长会发现很难教育孩子，家长的话孩子不爱听不想听；如果亲子关系好，不仅孩子更加的合作且在这种亲子关系中学会很多，比如平等。如果父母和孩子相处中，能坚持自己的原则同时也尊重孩子的需要。那么孩子就会体验并学会平等待人，将来走出家门对他人、社会不卑不亢，受人尊敬。

一、不当“法官”当“律师”

有些父母看到孩子除了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极影响与教育孩子。不了解内心世界便无从谈起，而了解孩子第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其依赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为唯一宗旨。

二、不当“裁判”学做“啦啦队”

在人生的竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量。即“啦啦队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心内容。无论是学习购物、吃饭、穿衣等各种生活方面，家长应该给予孩子选择的机会，促使孩子从完成的选择过程中成长，这样有利于培养孩子的自主性和信心。

a、选择前——给孩子更多机会去选择，尽可能少提或不提意见，真正让孩子做主，让孩子自然的从中积累经验。

b、选择时——给孩子足够的时间，不提太多的意见，即便他们选错了，除非对他们造成伤害的，否则不要轻易纠正。不要害怕出“问题”，这是孩子成长的必要途径和成本。

c、选择后——加入孩子的选择是合适的，家长和孩子一起高兴。假如选择有误，我们也不要指责和讽刺，孩子自己已经从中获得教训。最好的方式就是：什么也不说，下次依然给他们机会，相信他们下次一定更好。

父母要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的“战友”。

三、不当“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

欲想孩子有所不同，家长必须先在自己的思想、言谈、行为和情绪表现方面有所不同。亲子关系重在沟通而不是指令，沟通的意义决定于对方的回应，孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是家长的指令，所有行为背后必有其正面动机，有够好的方法，每个人定会追随，成长过程是个学习过程，应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长。

怎么教育孩子的最好方法？有这样的特效方法吗？

时代在进步，人们的觉悟也在不断提高，可以说世间万物都在跟随变化，就现在的小孩子都比以前聪明很多，但就是没有把聪明放在正道上。也就导致了现在教育孩子成长成了家长的一个大难题，也是目前社会青少年成长的大问题。如何教育好孩子听话懂事会学习，这是每一个家长难以满足的教育问题，也是大家都在寻找的孩子教育方法，但可能都找不到，最后还得靠自己摸索，要不就是采取祖传的打骂教育，引起了孩子更加叛逆而疏远。

说实话，教育这个问题从古至今，都是采取的应试教育，当做一个临时任务来完成，但并不能持之以恒，也不能有效管制；而稍微能够约制的就是采取全封闭式管教和武力镇压，所以教鞭是以前的教育象征。

如今社会发展迅速，人类的认知也随着提高，观念意识也提前不少，都想这过舒服的生活和享受美好的待遇，但却不想受苦受累，就是对待小孩子也是这样，也导致了小孩子也产生这样的想法，认为自己不用想不用学习不用做就可以满足了日常生活需求，那为何还要去吃苦受累呢？

那么也就让家长成了进退两难的问题，一边是想让孩子享福快乐成长成才，一边又是想让孩子乖巧听话多学习，偏向觉得都不好，也跟孩子的想法产生冲突，最后养成了教育问题；想管又管不住，不想管又不忍心，孩子一边又想自由个抵触逆反而不想吃苦受累，成了问题少年。

不论人与人之间是什么关系，本质就是一个独立体，是不受另一个人的任何想法与行为能够控制一致的，所以按自己的想法想要另一个人怎么样的话，就是非常难。就小孩子一样，管教是家长的责任与义务，但终究还是一个独立体，能做的就是往好的方向去教导而不能决定结果，后果如何是看孩子自己的悟性和能力了。

那么最好的教育方法有什么呢？

教育孩子实际上是没有特效的方式方法，因为每个孩子的性格特点都不同，那也就没法采取统一的方式并且能够有效的教育每一个孩子。故而至今的教育方法都是家长根据自己孩子的特点采取随机应变的方式应对，再加上专门教育学校额辅助，慢慢消磨拉扯到长大成年。

学校管理模式：
 1.孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。
 2.孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机|网络，不允许孩子和外面取得联系（孩子监护人除外）。

 3.学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全。
 4.学校围墙经过加高特殊处理，四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统，孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
 5.孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等，孩子如果要联系父母只能通过书信的形式），前两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。