初中的孩子厌学了该怎么办

初中的孩子厌学了该怎么办？

初中的学生处于青春期，在这个时候比较叛逆，很多初中的学生会出现厌学的心理，那么初中孩子厌学如何引导？湖北素质教育学校提出以下建议：

1、激发孩子的自我向上意识

可以让孩子列出自己学习上的优势与长处，让孩子列出曾经做过的有成就感的事，想想自己曾经拥有过的“辉煌”。这样，在激励中帮助孩子树立学习的信心，从而唤起他们心灵深处的自我向上意识。有位妈妈曾针对这个问题做过记录，当孩子完成一件事或是取得一点小成绩时，她便夸奖孩子一次，有时还会给些奖励，孩子因此变得爱和父母交流，也更加自信和活泼，厌学问题也就迎刃而解了。

2、积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台

比如多鼓励孩子参加“校园演唱会”，“朗诵会”、“体育竞赛”等一系列丰富多彩的课外活动，充分调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥.从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

3、不再以分数论成败，重视学习过程的快乐

家长不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子做比较，只要孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个毛病，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为导致孩子厌恶学习。

4、让学生感受到来自老师和家长的关爱

古语曰“亲其师，信其道”。师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽，学生会觉得老师喜欢他、欣赏他，这样学起来也就会很有热情。当家长的也要经常换位思考，多鼓励孩子进步，帮助他端正学习态度，这样才能尽快从厌学情绪中走出来。

爸妈应该加倍注意观察孩子的情绪问题

孩子学校表示随着青春期的到来，孩子们在遇到事情的时候无法控制自己的情绪。他们喜欢发脾气。一件小事很容易生气，像雷一样跳起来。青少年的自我控制能力较差，所以父母应该多注意观察孩子的情绪，多努力帮助他们控制情绪。我们该怎么办?

问题孩子学校给出了四点建议:

1.父母应该帮助他们的孩子从思想上理解暴躁的危险

父母应该让孩子从意识形态的角度认识到暴躁的危险，告诉他们暴躁不仅会伤害朋友，阻碍学习，还会伤害身体。这是一种不好的性格品质。在他目前的社会领域，应该给予更多的关注。例如，告诉他，“如果你因为一件小事发脾气，会大大降低你的印象，而且很可能会伤害到别人。”

2.父母应该加强他们的自我修养

问题孩子学校提醒父母应该教育他们的孩子要豁达，冷静，冷静，不算计，慷慨和宽容。同时，父母也应该为他们的孩子树立榜样，潜移默化地影响他们的孩子。如果父母不耐烦，冷静和愤怒，他们也会给孩子带来负面影响。

3.父母应该训练孩子的心理

父母可以让孩子与标签,提醒自己“愤怒控制”这个词写在桌子、墙壁和书籍来提醒自己,不要生气,或者默默地说“必须保持冷静”,“不要生气”,当愤怒飙升尚未爆发,也会在一定程度上缓解自己。的情绪。

4.父母应该给孩子适度的爱

问题孩子学校提醒父母不应该盲目溺爱孩子，尤其是独生子女家庭。他们应该服从他们的孩子。他们应该以他们的孩子为中心，把他们视为家庭中的“太阳”。事实上，在太多的家庭案例中发现了智慧偏好，太多的被父母宠坏不是一件好事。从溺爱中长大的孩子自私，没有能力处理好自己的人际关系，这对他们的成长是非常有害的。孩子们不喜欢学习是孩子厌学的主要问题之一孩子们不喜欢学习是孩子厌学的主要问题之一。

问题孩子全封闭学校认为，只要我们帮助孩子们爱上学习，他们就能在光明的道路上不断前进。

1.帮助孩子建立起自信心

对于一些成绩优异的学生来说，离考试时间越近，他们对学习就越热情，会产生高效率。然而，其他学生一到快接近考试，他们就越缺乏决心，甚至恐惧，他们觉得他们什么题目都不会做。对于这些学生来说，帮助他们重新获得自信心才是提高他们成绩的关键。父母应该更多地挖掘孩子的优点并且加以确定;在此基础上，帮助孩子们找到能让他们体验到进步和成功的快乐的方法。家长不要用质疑的语气来打击孩子的决心和热情。帮助孩子建立起自信心，当孩子克服心理恐惧时，提高学习成绩并不困难。

2.改变“苦学习”的概念

很多孩子都被灌输着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的教育理念，所以学习经常与痛苦相提并论。在这种情况下，孩子很难建立学习的热情。如果父母使用“中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这个概念，让孩子留下“学习”的形象就相当于“快乐”，帮助孩子找到并发现学习中的乐趣，培养孩子学习的主观性，更有利于改善学习成果。

3.保持孩子的自尊心

许多父母都很喜欢将自己的孩子与别人家的孩子进行比较，用别人家孩子的优点来和孩子的缺点进行比较，并不断向孩子们传达这样的结论，并要求孩子们“超越他们”，希望这样能鼓励孩子们前进。

事实上，这种方法并不适用于每个孩子，甚至可能会导致孩子的自尊受到影响，导致他们自卑。自尊是一个人被激励的动力源泉。许多孩子由于父母不正确鼓励而打击了自尊心。他们变得自卑，失去了对于学习的兴趣。维护孩子的自尊不仅可以帮助孩子用正确情绪来面对学习，还可以帮助孩子的身心健康成长。

课程设置

1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。