湖北武汉好的青少年叛逆戒网瘾正规学校一览公布

果孩子因为缺乏社交互动，通过上网满足了自己在这方面的需求，家长和老师可以鼓励孩子参加有意义的集体活动，通过各种活动增加火伴，收获更多的朋友。

一、家长和老师要分析孩子的心理，找到根源，对症下药。要满足孩子的合理要求，避免过度压抑造成的不良后果。

1.承载孩子的喜好很多网瘾孩子完全把喜好集中在网络上。他们没有其他偏好。也许其他的“偏好”已经被老师和家长所规范和约束。有些家长把孩子每周都要上的一些“喜欢的特长班”称为孩子的喜好。这样“喜欢”孩子显然是发自内心无法接受的。　所谓对孩子喜好的处理，一定要经过这样一个途径：引导和介绍，即家长或老师让孩子知道各种项目的有趣之处；选择自由就是让孩子明白其中的乐趣，感受到成功的喜悦，然后做出自己的选择。自我发展，即玩什么，练什么，让孩子做主人，必要时家长和老师给予指导和帮助。　当孩子有广泛的喜好时，自然会减少上网的时间，把精力分配到其他事情上。　2.分享孩子的电子乐趣充满了竞争和协作，独自玩耍的乐趣有限，所以现在互联网可以普及。如果家长能与孩子分享竞争与合作的乐趣，不仅能增进亲子关系，还能把孩子当作消防同伴来处理和监督。当然，这需要家长和老师先抛开偏见，真正了解互联网。　计算机网络是新时代的重要事物。老师和家长不应该把它当成孩子学习的敌人。试着理解它，使用它，甚至享受它，和孩子一起游泳，这不仅在父母和孩子之间有很多家庭乐趣，而且可以更好地引导孩子。　3.规范孩子的作息习惯对一个人来说太重要了，作息习惯的培养必须从小抓起，而父母是孩子习惯养成的关键。很多网瘾儿童从小就有作息不良的习惯，经常上网失控。如果你从小就有一个标准的作息习惯，将来就不会对工作、学习或娱乐失去控制。

我们不能用学习时间来衡量孩子的努力，而应该用实力来衡量。你是最聪明的人，能在正常的工作和学习时间，以最高的权力完成任务，把休闲和学习分开，保证良好的作息习惯。

二、军事学校收获

1.团队拓展

融入军事拓展

深度融入军事拓展，争做阳光坚毅少年在拓展活动中相互沟通、合作、宽容、理解挑战极限，激发潜能；培养营员坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风

2.自救互救

学会自救本领

学会互助自救本领，体验野外生存技能，用技巧保护自我，用科学知识应急避险，传授营员野外生存本领，培养营员自救互救技能，增强应变心理能力

3.心智教育

学习开发心智

军营学习开发心智，感恩教育启迪心灵在磨砺和挫折中促进心智成长，学会感恩，树立良好的世界观和价值观，提高学习效率，清晰规划人生