福建省孩子严重叛逆怎么办

进入青春期的90后孩子普遍有逆反心理，这和家长不当的教育方式有很大关系。要有效消除孩子的逆反心理。叛逆特训学校也有很多种的，不要一说到叛逆学校就想到打人什么的。其实叛逆特训学校一般以军训+思想教育为主。让孩子在一个相对比较封闭的地方呆几个月，再多进行思想教育其实是一个比较不错的锻炼。学校为什么要搞在开学搞军训，为什么要搞一些夏令营其实目的也是差不多的。

一、青少年心理特训学校优势：

1、同步小初高文化课辅导，因材施教，保障教学质量，激发学校兴趣；

2、专门管教叛逆孩子学校---励心志学素质教育学校采取准军事化封闭式管理模式，老师与学生同吃同住，培养孩子良好的生活习惯；

3、专门管教叛逆孩子学校---励心志学素质教育学校坚持不体罚、不打码孩子，充分尊重孩子，引导孩子成功蜕变；

4、学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段。

5、24小时监控，邀请家长督学，实施透明化管理，让家长放心；

6、后勤跟踪服务，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务，达不到预期，不收费回基地再教育；

7、签订学生辅导协议，保证辅导效果，入学后两个月内无任何辅导效果全额退款。

二、家长怎样跟叛逆孩子相处？

以放手代替管教。家长总认为孩子小，一放手就会闯祸，所以需要严厉管教。不管就会没规矩，把心玩野了。殊不知这样的管教，反而使孩子失去了责任感，使孩子的自制能力无从培养。为了挣脱束缚，寻求自我空间，孩子就会和家长对抗。所以，家长该放手时要放手，教会孩子去为自己负责，给孩子锻炼的机会。这样才能让孩子在体验中成长。

以身教代替说教。父母习惯于对孩子的说教，而且带有教训的口吻，令孩子十分反感。比说教更有效的是身教，比如家长天天玩电脑游戏没节制，却训斥孩子不能玩电脑游戏，孩子当然不服气。所以，多说不如少说多做，尤为重要的是以身作则。

以商量代替命令。许多家长习惯于用命令的口气对孩子说话，青春期的孩子对这种带有强制性的命令会公开反抗。如果换成商量的口气和孩子说话，效果就不一样了。比如对孩子说：“你是不是该睡觉了，你看这么晚，明天能按时起床吗?”如果担心孩子不听，则可以用选择句，比如“你是八点睡呢还是八点一刻睡?”这更容易让孩子接受。

以肯定代替否定。一些家长总是无意中用否定句来否定孩子，这样的否定标签会使孩子感到十分反感。孩子不可能不犯错误，但孩子同样有好的一面，我们何不放过孩子不好的一面，抓住好的一面给予肯定呢?让孩子看到希望，孩子也会在家长的不断肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。否定会使孩子丧失信心，肯定会使孩子坚定信心，以至于有人说“好孩子是夸出来的”。

以关爱代替唠叨。青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，那么，相信家长这种无条件的爱足可软化孩子与自己的对立。

以配角代替主角。孩子小的时候，一般家长习惯于在前台当“指挥”，但孩子大了，家长就应该移身幕后，让孩子上台主演。这个让位很重要，是让给了尊重、民主、平等、信任，是给孩子让出了成长的空间，赋予了孩子责任，同时也有利于孩子创造性思维的训练。