河南叛逆少年管教学校

把网瘾孩子送去戒网瘾学校有用吗？

教育专家这样说或许很多家长都有这样的困惑，有些人说父母才是孩子的老师，现在都是高学历的家长，没有必要送去什么专业的教育学校和培训机构，自己就可以管教好自己的孩子。这样的说法视乎也有几分道理，从而也就被有些“高智商”家长信以为真，相信了这些所谓的专家说法，现出了一些不把孩子送去学校接受专业教育，让自己当起了老师。

常说：“术有专攻”。教育孩子也是这样，有些东西并不是想象的那么简单，家庭教育与学校教育本是两个不同的教育类型，不应该混为一谈。家长想要教育好孩子，应该是做好自己的家庭教育，而不是去参与学校的专业教育，各负其责才是达到最佳效果。现状的教育是非常混乱的，家长认为自己教育不好才会送去学校，如果学校教育不好就是学校的教育责任；然而孩子去了学校不服从管教和认真学习时，却认为是家长没有把孩子教育好，是家长家庭教育的失败，应该退回找家长问题，导致了孩子既不听从家长的管教，也不听从学校老师的管教，最后厌学辍学不是混迹社会就是沉迷手机电脑和网络游戏，成了网瘾的问题少年。

然而，针对沉迷手机游戏成网瘾的孩子，家长基本上是束手无策，自己是管不住，也改变不了的。当心想把网瘾孩子送去专业戒除网瘾的学校接受教育纠正时，却听有人说戒网瘾学校没有正规的，说戒除网瘾的学校这样不好，那样不行，把孩子送进去就像关在监狱一样，没有什么教育与改变，还不如不送去学校。这样的谣言谣言风语自然就会干扰到家长对戒网瘾学校的选择，对是否要把自己网瘾的孩子送去戒网瘾学校犹豫不决，一拖再拖，最后孩子沉迷手机游戏越陷越深，网瘾难戒。

针对这样的问题，湖南清德教育专家说，教育孩子不能听信他人的流言蜚语，自己的孩子是什么问题，是什么需求等，只有自己清楚；别人说的只是别人自己的想法和观点，并不能代表所有人的看法和需求，并且所说这样言语的人并不是什么权威专家，而基本上都是逃避管教是叛逆、网瘾少年，他们渴望自由，想摆脱父母家庭和学校老师的管制，所以会寻找各种理由借口来应付，以至于满足自己的自由之心。

所以在管教孩子的家长，需要根据自己孩子问题情况和经验需求，自己不能解决的，送去专业的教育学校还是有必要的，即使是送去所谓的戒网瘾学校也好，至少还是一个做教育活动的学校，而不是无可救药的精神病院，或者是接受法律制裁的监狱。教育的方向都是一致的，那就是向好的方向去教导，去培养。

戒网瘾学校并不是想象的那么恐怖，既然是学校，那么就是办教育的机构，虽然是专门针对网瘾孩子的教育辅导而不是文化辅导的学历教育，但是帮助网瘾少年戒除网瘾问题还是很有帮助和必要。因为所谓的网瘾在医学上称为“网络综合征”，是对电子产生和网络应用产生了心理依赖和行为依赖，占据了正常生活实践和学习时间，甚至在占据了自己的生命时间，影响的不是一点点，而是全部。如果家庭管教和改变不了，也不送去专门戒网瘾机构进行管教治疗的话，那么孩子很可能就是因素网瘾而毁在青春，就别说是学习成才了，就连生命都已经被网瘾所霸占。

单亲父亲暴力教子12岁男孩不堪打骂离家出走

恼羞成怒的韩成把门反锁，再加了一把儿子打不开的旧挂锁后离开。他想吓一下12岁的儿子，没想到，一个小时后他再回家，发现地上的书包、做作业的小方凳消失了，一起消失的，还有儿子。

这一消失就是3天3夜。截至22日晚上10点，韩成、亲戚朋友和老师仍未能找到孩子。目前，成都武侯区警方已立案调查。

打骂

“又出去耍你给我跪下!”

拐过逼仄的楼道，韩成转身往在二楼的家门口走。按照他的预想，儿子小峰此刻应该正蹲在门口的小板凳上做作业。然而，灯熄着，儿子不在。

5月17日晚上7点过，他比平常早一个小时收工回家。他曾数次警告儿子:必须在我下班之前回家，不然就要挨打。饭也没来得及做，他出门找儿子，回来路上，他顺手捡了一根干枯树枝。

9点，小峰回家了。“爸爸。”小峰小声招呼了声。韩成坐在房间里，手握树枝，还没等儿子说下一句，他便吼道“又出去耍了!把衣服脱了。”这是第一次他让儿子脱衣服挨打。小峰慢慢脱去校服和裤子，浑身上下只剩一条内裤。

韩成用树枝在小峰背部挥去，“两下就断了。”随后，他又从屋子里拿出小指头细的废旧电线。“你给我跪下!”小峰转头跑到楼下，却被韩成追下楼厉声喝住。

光着身子，儿子就跪在楼下的小院子里，韩成用电线往他身上抽打，“为啥还要出去耍?”“怎么老是记不住?”韩成说，这么做是想让儿子在邻居面前有羞愧感，“要是下回再不听话就跪公路边，下下回再不听就跪广场上去!”

小峰抓住电线，“不出去了，不出去了。”韩成终于听到了儿子承认错误，眼眶里含着眼泪，收了手。后来，两父子回家做饭、吃饭、做作业，睡觉时已快到凌晨1点。

“你不听话，就背起书包爬!”

第二天，18日下午放学时间，韩成没有等到儿子打来的电话。这也是韩成的规矩:每天晚上放学后，要用家里床头的旧手机给爸爸打电话，确认已回家。旧手机是一部老手机，只能打电话和发短信，被一根2米长的绳子绑在床头，“上面有我做的记号，不准解开。”

当晚韩成回家后，儿子解释是头晚没睡好，打盹忘记打电话，韩成才没有追究。

19日早8点，韩成照常送儿子出门，路上他再次敲警钟:放学回来必须给我打电话。如果我的话你不听，你就不要在我这儿待了。然而，当晚7点40分、8点，他两次打家里的手机都没有人接，直到8点10分，小峰才接起电话。

“你不听我的话，就背起书包爬!”韩成说完这句话，儿子一直没有回答。数秒沉默后，韩成掐掉了电话。

9点20分，韩成回到家，不见儿子身影，只看到沙发上的书包。他顿时恼怒，抓起书包扔到了门外的墙角下，翻出一把旧挂锁，把家门死死锁住，然后离开。这把挂锁，小峰没有钥匙。韩成说，当时锁门是一时气愤，也是想吓一下儿子。

一个小时后，韩成回家，发现门口的书包、做作业的小方凳和儿子小峰一起消失了。这一消失，就是3天3夜。

家境

做保洁工父亲独自带大孩子

22日，接到韩成寻找儿子的求助电话，华西都市报记者来到他位于成都武侯区的家中。

这是一处简陋的二层老式居民楼，单间，只有十几平米，父子俩挤一张床。房间凳子上放着一双崭新的蓝色运动鞋。这是韩成给儿子的儿童节礼物，上周就准备好了，“比不起其他当父母的，这双鞋不到一百元。”

昏暗灯光下，墙上是一张儿子5岁时的艺术照，钉子上还挂着一些衣物。小峰平时做作业，就在小方凳上铺块硬纸板，父亲则坐在床上。

这间房每个月租金一百出头，韩成还是觉得贵。42岁的他已经做了十年的家居保洁，一个套二家居保洁，收费80元，要干近4小时。生意好时，一个月工作28天，能挣够4000元，“还有4个半天，必须要陪儿子。”

“他妈妈走了10年了，从来没有联系过。”韩成和前妻在儿子1岁多时离婚，自己独自抚养孩子至今。为了多挣钱，把陪伴孩子和沟通的时间省出来干活。小峰有哪些兴趣爱好、成长的烦恼，他根本说不上来。

“他就是贪耍。”韩成说，儿子常到同学家玩，用电脑上网，玩别人的智能手机。

韩成和儿子没有什么情感交流，但也没有太大矛盾。“他只要不按我的条条框框来，就要挨打。”韩成似乎知道自己动手打人不对，但面对儿子的叛逆和“屡教不改”，他却只知道用这样的方式教育，“动手最主要的目的是为了他的学习”。

寻人，3天3夜父亲难以成眠。

这是孩子第一次离家出走，一开始韩成并没有意识到事情的严重性。直到在孩子要好的小伙伴家、学校和街坊邻居家里都没有找到人，他才慌了。在孩子离家出走一天后，他报了警。

随后，他找来孩子的证件照，写了寻人启事，在附近的菜市场、大街上贴了30张。他取消了本已经预定好的保洁工作，找亲戚朋友一起满大街找人。

直到此时，他才想起平时对孩子的那些严厉。他总是提醒他随身携带纸巾、养成饭前洗手饭后擦嘴的习惯、衣着要整洁，“穿得干净才能和同学相处好一点。”儿子个子长不高，他给他买钙片和补锌营养液;练字工具、记忆法书籍、学习机平板电脑，加在一起即使要花掉一整个月工资，他也愿意。

在记者面前，韩成尽可能表现得轻松，或者他到目前为止都还没有接受，孩子离家出走的残酷事实。最近几晚，他只是眯三四个小时，天一亮就开始找人。在孩子离家3天3夜后，韩成给包括华西都市报在内的多家媒体致电求助，希望帮忙寻找。

“生活压力大，他一个人很辛苦，也很压抑。”韩成的表弟彭启康对记者说。

22日，成都好久都未下过如此长时间的雨了。那些贴在墙上、电线杆上的寻人启事，被雨水冲刷得看不见字，有的飘落在水里。采访结束后，韩成送记者离开，经过小巷，他从地上捡起一张模糊不清的寻人启事，眼里不知是雨水还是泪水，滴落在了纸上。

“超常严格，是为了儿子不再当保洁工

记者:孩子的母亲呢?韩成:在娃娃1岁零8个月的时候，他妈妈就和我离了婚，因为性格不合。在10年里，孩子和母亲几乎没有联系过。全靠我一个人抚养孩子。

记者:你为什么要打孩子?韩成:我是雅安宝兴人，文化程度不高。我找不到其他方式让他改正坏习惯。我晓得打他不好，时间长了，他也麻木了，我也麻木了。他挨打几乎不哭，也不去找亲戚求安慰。

记者:你对儿子的期望是什么?韩成:我没有太多钱，也不像其他家长一样遗传给儿子高智商。我只希望他长大了不要再像我一样，再做保洁工了。

记者:你觉得是什么让他决定离家出走?

韩成:他走的那晚上，我们面都没有见到。我最后悔把书包放在外面，还把门故意锁了。他肯定觉得我要赶他走，不要他了。我太极端了!

记者:若是儿子回来，你对待他会有改变吗?

韩成:教育方式上我太粗暴了，要改。我要多抽时间陪他，多关心他。我现在就担心他离家出走会不会遇到坏人了。我希望好心人能告诉我他在哪里，我去接他。——转自新闻网

我们能为你提供哪些帮助：

1.强化习惯

老师与学生同吃同住矫正不良行为习惯，培育优良品质作风

2.针对教育

1对1辅导改变孩子的错误观念，形成积极向上正能量的人生心态

3.同步辅导

同步日常教学课程，在改变不良习惯的同时文化课程不落下

4.日常训练

规范日常习惯，制定训练计划及强度，规范学员的日常起居

5.学会感恩

塑造正确人生观，学会如何去理解父母、尊敬父母

6.劳动体验

教育孩子树立正确的劳动观点和劳动态度，养成劳动习惯