上海十大叛逆青少年特训学校排名

     我们坚持培训核心内容：责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合素质养成，培养学员语言表达能力、管理组织能力。让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人的教育理念。

坚决杜绝打骂体罚学员。以心理辅导和激励赏识教育为主，体验式教育为辅。唤醒学员内心的善良和上进心。引导学员完成由外到内的转变。

很多家长都会把叛逆期的孩子送去全封闭式学校

导读：生孩容易养儿难，这是在自然条件下的共同生育问题，导致了社会生育产生一定的波动，有的害怕交友，有的害怕恋爱，有的害怕结婚，有的害怕生育等，影响了全球人口的平衡。但是人生苦短，很难违背自然规律的需求，让我们不得不接受生育，这也导致了养儿难、管儿难的困扰。

养儿是一种生活压力，可能会消耗人生的一大半辈子，包括了时间、精神、金钱和其他物质，这也就是说父母的一切都是为了孩子。

自从有了孩子，大人的享受概率开始不断减少，好吃的不敢吃了，总想着留给孩子补充营养；用的东西不敢奢望了，总想着给孩子留点生活费；娱乐的活动都不敢玩了，因为怕孩子没人带；睡眠也不敢睡踏实了，因为怕孩子需要的时候不知道。而生活压力却在不断增加，大人没法工作、没法办事、没有收入，想着孩子还要管着自己，也要顾及他人，把生活拉到了崩溃的边缘。

管教孩子是一件难题，让不少家长都摸不着头脑。由于孩子出世基本是是一张白纸，对多彩的世界充满了无知和好奇，想要让孩子想大人一样的规范是很难的，所以出现了专业的管教机构，也就是学校。为了缓解生活压力和孩子更好的成长，家长不得不把孩子送去学校进行管教。但是随着孩子逐渐长大，问题也会不断增多，特别是进入青春叛逆期的孩子，一般的管教方式手段都是很难约束到孩子，所以很多家长都会把青春叛逆期的孩子送到全封闭式学校，这样不仅可以约束到孩子，同时也可以确保孩子的安全和良好的教育，家长也可以安心地工作和生活。

叛逆孩子教育学校：孩子的叛逆行为如何面对？

当今的青少年成长问题一直都受到心理学家、教育学家及家长的特殊关注。青少年期的孩子在生理上不断地发育成熟，认识和情感有了飞速的发展，是理想、信念、世界观开始形成的重要时期。在这个阶段，由于生理成熟与心理成熟的不平衡性，受自我意识觉醒等因素的影响，青少年心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面，逆反心理的表现十分突出。

一、正义的教育宣传

大部分青少年对学校、领导、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考。他们往往以社会上某些个别的不公正的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传。同样，也有一些青少年不能从全局出发，从一定高度上去把握现实，片面地夸大社会主义制度的某些不完善和资本主义制度的某些可取之处，有时甚至进行有意无意的反面宣传。

二、否定别人的观点

在社会中，许多教育者和家长都希望通过先进人物的感人事迹来教育感染青少年，唤起他们的热情，以期达到激励后进的目的。但结果却往往适得其反。一些先进人物被说成是沽名钓誉的“投机家”或“傻子”，无端怀疑这些先进人物的动机，进而否定他们的先进事迹。对于身边的榜样，则冠以“拍马屁”给予排斥和嘲笑。

三、对不良思想的认同

在一些青少年当中，打架斗殴被看作是有胆量；与老师、领导公开对抗被视为有本事；哥们义气等不良的行为倾向却赢得了很多人的认同。而对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青少年则被肆意讽刺、挖苦，造成在集体氛围里好人好事无人夸，不良倾向有市场，正不压邪的局面。

四、对正能量的忽视

特别是有逆反心理的青少年，对于思想政治教育十分冷淡，认为思想政治教育大而空、形式化，不符合青少年的现实生活。因此，对思想政治教育采取应付、抵制、消极对抗的态度，青少年的消极抵抗产生逆反心理，大概有如下几种叛逆情绪及行为：

1.认为绝大多数规章制度是不合理的，应该废除

；2.如果父母再三叮嘱同一件事就会感到厌烦；

3.佩服与老师对着干的同学；

4.认为父母、老师的话很多都有漏洞；

5.喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起其他同学的注意；

6.违反某些规定的时候会感到一种快乐；

7.别人的批评常常引起反感和愤怒；

8.认为父母和老师不应该为一些事小题大做，大惊小怪；

9.认为冒险是一种极大的快乐；

10.一旦决定做某件事，不管别人怎样阻止也不会改变主意；

11.会对课堂上出现一些老师没有意料到的情况而感到开心；

12.对伤害自己自尊的人，想要给他添些麻烦，让他感到自己是不好惹的；

13.越是禁止的东西，越要想办法得到。

因此在管教孩子得时候，家长特别要注意孩子相关的叛逆反应，针对不同的问题进行特殊的对待。不要一味着孩子就该听从父母的心态去激发孩子的叛逆情绪，避免问题严重化。如果家长束手无策，建议可以咨询相关的教育专家，获得更好的教育方式方法。

青少年叛逆辅导中心：家长应该学会从沟通中解决孩子叛逆问题

有一部分家长都这么觉得：自从孩子上了中学以后，就像像变了一个人似的，孩子总是喜欢跟父母和老师唱反调，这到底是怎么个回事呢？好多家长只是对孩子的变化有所感受而却不知到底是什么原因所致的。

其实，孩子的这一切问题都是孩子处于青春叛逆期典型的逆反表现。这是青少年孩子正处于心理的“过渡期”，孩子的独立意识和自我意识在逐渐增强，为了展现出自己的风度与霸气，在很多方面就会对其他人和某种事物都有所倾向于自我良好的态度。

对于出现这样叛逆行为的孩子，家长应该要清楚的了解孩子出现这样问题的真实原因，掌握具体的事实依据，寻求相对应的解决办法。但是要注意避免一些可能会起反面作用的教育误区，比如以下几点：

【直接打击】青少年叛逆不听话孩子教育学校

很多家长面对孩子平常的顶嘴、不听话等行为极为的恼火，有时候觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去的话会有失自己的脸面或是觉得孩子就有可能会变坏，于是就采取了强硬的手段或措施，非打即骂，直接打击。虽然有时候孩子表面上是听话了，但是实际上孩子却已关上心灵深处那扇与父母亲情交流的大门了；甚至有些孩子为了展示自己已经长大了，就会变现为行为上的反抗情况，后果极为严重。

【放任自流】不良问题孩子教育戒网瘾学校

有某些家长面对叛逆难以管教的孩子，在经过几度的交锋后看没有什么起色就可能对孩子的问题失去了处理信心，便是对孩子开始了放任自流的形式，使得孩子问题一天不如一天，愈演愈烈。平时孩子简单的言行举止以及想法都可能被家长不闻不问，这样久而久之孩子在心理便受到了不良反应影响和行为上发生了偏差，等家长发觉不得不阻止的时候可能就晚了。

【留点权限】问题青少年教育学校

当孩子步入青春叛逆期之后，是格外的渴望得到亲人或是外界的认可和尊重，感觉自己付出也是应有的权利存在。因而，家长要注意适当的对孩子下放一些应有的权利，让孩子也感觉到自己存在的价值，以便帮助孩子逐渐从幼稚向成熟过渡，避免孩子有奇异之想。

我校励志教育叛逆疏导专家指出：对于孩子的叛逆情绪及行为，可以使用一些简单的沟通技巧，比如以下几点：

一、尊重孩子有时候建议家长不要总是盯着孩子的弱点来评论，更不要拿着孩子的缺点去跟别人的优点相比较。平时在跟孩子接触时应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理，并尊重孩子的建议和选择。

二、换位思考

因为每个人都是从青春叛逆期走过来的，也是理所当然的长辈，因而家长面对孩子令人不解的行为时不妨试试换位思考，想想孩子为什么会这样，寻找病根。只要有了问题的共鸣之后就会理解孩子的所作所为，便能找出问题的症结和解决办法。

三、注意敏感话题

当您跟孩子进行沟通交流时，建议不要总是以学习成绩或是孩子的缺点开始，这避免给孩子带来压力感，也将会使孩子怀疑家长该次交流的动机，可能会产生厌倦或逃避心理。建议家长可以从家事或者是喜事入手，保持愉快的心态，将孩子的情绪稳定下来后再谈入正事，这样可以使谈话有始有终，没有特意的针对感。

 学校管理模式
    孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。
    孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机|网络，不允许孩子和外面取得联系（孩子监护人除外）。
    学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全。
    学校围墙经过加高特殊处理，四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统，孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
    孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等，孩子如果要联系父母只能通过书信的形式），前两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。