上海推荐好的少儿编程机构

  Ai人工智能参与在我们生活、工作中，发挥着这样重要的作用

在我们的认知中，人工智能（AI）是在科幻小说中才能看到的技术。

而根据时代的发展，在如今电脑强大的计算能力和充足的数据供应的推动下，这种技术现在已经达到了可以做出决策甚至采取行动来执行这些决策的程度。

从计算机技术发展的早期开始，科学家们就一直致力于创造在思考、推理和学习能力方面能够与人类相媲美的机器，即人工智能。

虽然今天的人工智能系统仍未实现这一目标，但他们在某些特定任务中的表现已经做到和人一样好，甚至比人类更优秀。

随着AI 逐渐走出研究实验室，进入现实世界，必然也会对我们的生活产生深远影响。

简而言之，我们正在进入人工智能时代。

                                                    

人工智能对传统企业并不遥远，不遥远！

在五年前大众的印象里，人工智能好像是个很高科技，距离大家工作生活是很遥远的一个现象级概念。然而现在人工智能正在不断改变我们的工作、生活甚至行为模式。

还有近几年比较热门的无人驾驶汽车，车主只要向导航系统输入目的地，汽车即可自动行驶，前往目的地，遇到转弯或者障碍物都会自行调节方向盘等。

包括，我们看的新闻网站、听的音乐软件，基于你的个人搜索习惯都会智能推荐你喜欢的内容。

随着科技发展，无人酒店、无人超市等人工智能产物的相继出现，将来都会慢慢的改变我们的生活，这就是智能科技的力量。

事实证明，人工智能其实离我们并不遥远！

随着关键技术的突飞猛进，现如今人工智能已渗入到全球经济、社会生活的方方面面，“人工智能”对传统行业商业模式、产业链和价值链的全面颠覆正在显现。

人工智能技术的出现，正潜移默化改变着整个人类世界。

如今，人口红利下降，人力成本高昂，依靠技术或模式上的创新虽然可为传统企业带来一时的优势壁垒，但却难长久维系，容易陷于商业模式的同质化。

传统企业想通过人工智能、大数据、物联网等新兴技术，提高生产力以及创造全新的产品和服务，已经成为经济竞争和产业升级的迫切需求。

而对于想要转型做跨境电商的传统企业来说，人工智能对跨境电商领域的帮助是巨大的。

人工智能不仅可以极大地降低企业的人工服务成本，还可以为跨境电商企业提高效率。

从市场角度分析，少儿编程教育的重要性！

很多年前就有人说，如今的时代，文盲将不再是不会写字的人，而是不会使用计算机的人。现在，计算机已经如此普及，和写字一样，很多学校从小学就开始抓学生的计算机。

数字星球正向人类走来，全球的“编程风”愈刮愈烈，已有24个国家在基础教育中设立了编程课程。对于提高我国少儿教育质量而言，少儿编程教育亦有非常大的优势。

                                        

                                  少儿编程教育的优势

1、少儿编程教育并非是要求几岁的孩子学习C语言、Java等工业级开发语言，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养孩子的计算思维和创新解难能力。

2、编程教育不仅可以帮助孩子迅速了解计算机、机器人的运作方式，也能激发其学习兴趣并且对自我探索、设计思维都有提升。

3、编程教育是一个多学科的大融合，涵盖科学、技术、数学等，注重知识的灵活运用，比学科分离、注重知识点记忆的传统教育更适应现实需要。

4、编程教育可以培养孩子的观察能力、动手能力、应变能力、表达能力、团结协作能力、社交能力等，让孩子全方位发展。相比于传统应试教育注重考试和升学，通过标准答案限制学生的思想，少儿编程教育更注重锻炼学生的创造力和想象力，培养摸索和创新的精神，启发孩子独立思考。

现阶段，市面上儿童学习编程的模式主要有两种。

少儿编程学习的模式

一种是PBL模式(Project Based Learning)，该模式强调学生的主动学习，将学习与任务挂钩，让学生主动完成任务和解决问题，主要通过制作动画、小游戏等项目来学习编程，典型的代表有Scratch、APP Inventor。

另一种是脚手架模式，借助游戏闯关的形式，就像造房子一样，通过脚手架辅助搭建小程序，从而让孩子学习编程。这些小游戏因为是图形显示，非常直观，很容易激发孩子对编程的兴趣，典型的代表有Tynker、CodeMonkey。

少儿编程课程的关键要素

01 师资力量

教育产品，最核心的要素就是老师，老师是谁，比课程本身更加重要。同样的课程，不同的老师，讲的内容会完全不同，孩子也会有截然不同的学习效果，一个好老师可以引领更多的学生走进少儿编程教育，也可以最大程度培养他们的兴趣和能力。

少儿编程教育老师，一方面要懂编程本身，另一方面则需要是幼教人才，而懂编程的年轻人，基本都去做编程了——毕竟编程是一个高薪工作，因此目前少儿编程师资是极其匮乏的。

同时，教师的培训机制也是缺乏的，每个机构只能自己去摸索，各家的培训方式都不相同，这就造成市场上的少儿编程教育教师良莠不齐。

02 课程体系

不论是奥数、英语、钢琴还是舞蹈，诸多学科从儿童时代可以一直学到成年。少儿编程理论上来说可以不断学习，最终将基础能力转化为大学专业甚至终身职业。不过目前并没有贯穿整个成长阶段的少儿编程教育体系，大多数都只有几年课程。

                                  

03 编程教育存在的问题

1.和发达国家相比，我国的少儿编程教育仍处于落后状态，投资力度不够，也没有引起家长的广泛重视。以全球少儿编程语言Scratch为例，美国的渗透率最高，为44.8%，而我国的渗透率仅为0.96%。虽然大多数中小学已实行编程教育建设，但由于少儿编程教育并不在我国中小学科目内，很多家长认知不够，热情不高。

同时，少儿编程作为新事物，还没有权威、统一的评价体系，家长认知也不多，因此在和学科辅导班、兴趣特长班相比时自然落于下风。

2.少儿编程教育的课程延续性不足，往往只有适合几年学习的课程体系。

在参加完少儿编程项目的一个阶段课程后，孩子对图形化编程已经基本掌握，这时，下一阶段的学习主要有两个方向可以考虑，一是硬件编程，比如机器人编程，或树莓派等开源硬件;另一个方向是信息竞赛或代码类编程。开源硬件涉及较多电学知识，对于小学生来说难度比较大;代码类编程需要投入更多的时间，对数学的要求也更高，比较适合小学高年级或初中学生，但这时孩子的升学压力也很大，几乎没有时间投入到编程教育中，于是，如何选择下一阶段的学习内容对于家长来说是一个比较大的问题。

同时，现阶段已有的编程教育和学校的计算机教育融合的并不是很好，在编程教育中得到的计算机编程知识和实际学校的编程课程之间存在差异，如何将前者应用到后者也是一个难点。

3.中国STEAM教育缺少创新高效的教育资源和项目建设，大多资源从美国引进，存在着老旧过时的问题，再加上现在的中小学教师不能完全达到STEAM教育所需的水平，不能很好的引导学生利用教育资源掌握知识和能力。

4.相对于传统的基于图形化语言学习的编程教育而言，游戏化编程教育将编程语言学习变成游戏关卡，学习者通过输入代码指令来引导角色过关，最开始是零门槛，难度不断增加，而游戏的过程编程知识也在逐步扩展。

不过游戏化编程教育要落地同样面临挑战，说到游戏家长和学校可能会有所排斥，宣传好游戏化编程的价值很重要，同时也要在趣味性和知识点上平衡，而且目前游戏化编程做的较好的都是美国的课程，需要汉化。

5.市面上的编程教程以软硬件结合的套件较多，训练孩子动手能力的同时培养编程技能，而编程环节需要孩子理解if、while、for这样的编程语句，虽然有将其转化为图形化界面，难度依然非常大，市场需要新的形式。

以上这些信号都预示着信息技术和编程科目在孩子的教育中的地位将越来越重要。