南京家长偏爱的少儿编程机构

                   99%家长对少儿编程的疑问，答案都在这里！！！

一、孩子不做程序员也要学编程？

很多家长会说：“我家孩子以后又不做程序员，为什么要让他学编程？”

事实上，少儿编程并不是单纯的学习代码，而是在于学习过程中所培养的编程思维。一般而言，低龄儿童会先学习图形化的编程语言，例如Scratch，以动手实践的方式体验编程乐趣并逐步掌握模块、控制、执行等编程概念；然后，在尊重孩子身心和谐发展的个体差异的基础上，向高龄少年引入高级编程语言，强化编程思维和问题解决能力。

其实，在整个学习编程的过程，孩子不仅提升了逻辑思维能力、动手能力、专注力、空间想象力、表达能力等等综合能力，还可以参加各种比赛，为自己的未来增光添彩！

二、少儿编程与steam、创客、机器人有什么区别？

steam是什么？stem又是啥？创客是什么？机器人不是创客？编程不就是机器人？……

这些概念，别说家长，很多圈内机构也说不清，因为它们是“你中有我，我中有你”的关系，刨除一些重合部分，它们之间的主要区别如下：

其中：

Steam教育是由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）的首字母组合而成，由Stem演化而来，是一种教育理念，倡导：

                                                        

真正了解编程语言，让孩子适应AI时代变革

近几年，有一种教育正在悄悄兴起，那就是少儿编程教育。大家一定有所了解，有的家长正在观望中…

纵观全球科技大佬

1、特斯拉、SpaceX火箭公司创始人埃隆·马斯克，9岁开始学习编程；

2、Google人工智能AlphaGo的创始人德米什·哈萨比斯，8岁开始学习编程；

3、Epic游戏公司传奇创始人TimSweeney，10岁开始学习编程；

4、特拉维斯·卡兰尼克，Uber首席执行官，6岁开始编程，38岁登榜福布斯亿万富翁。

我们为什么要对孩子进行编程教育？

乔布斯曾在一次访谈中提出：“我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样学法律并不一定要为了做律师，但法律教你一种思考方式。学习编程也一样，我把计算机科学看成是教育，每个人都应该花至少1年时间学习编程。”

美国前总统奥巴马在2013年“编程一小时”活动开幕时发表的讲话中也提到：不要只是买一个新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载最新的应用程序，帮助设计它；不要单纯在手机上玩，编写它的代码。

近两年，人工智能大火，国家层面规划部署，行业内亮点频频，连相关人才的薪酬都高得惊人。

纵观国内外，人工智能已成“兵家必争之地”，为了补齐人才缺口，部分欧美国家已将编程纳入了公立学校的日常课程，我们国家也在大力推进中小学的编程教育，由此可见编程教育是全球趋势，未来不会编程，可能有沦为“文盲”的风险。

美国前总统奥巴马在2013年“编程一小时”活动开幕时发表的讲话中也提到：不要只是买一个新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载最新的应用程序，帮助设计它；不要单纯在手机上玩，编写它的代码。

近两年，人工智能大火，国家层面规划部署，行业内亮点频频，连相关人才的薪酬都高得惊人。

纵观国内外，人工智能已成“兵家必争之地”，为了补齐人才缺口，部分欧美国家已将编程纳入了公立学校的日常课程，我们国家也在大力推进中小学的编程教育，由此可见编程教育是全球趋势，未来不会编程，可能有沦为“文盲”的风险。

                                                     

                        学习编程，孩子还会得到什么

学科教学能够使学生终身受益的，不是具备具体的学科专业知识，而是影响他们世界观、人生观和价值观的学科思想观念……

漂亮的代码、严格规范的语言风格、计算思维的训练都是编程学习的重要内容。当一个孩子在少年时候遇见编程，如果能够真正地投入时间去掌握它们。那么，编程于他们的意义，就是一种观察世界的全新视角。

适应人工智能社会，需要具备创新能力。青少年的成长发展离不开创新精神，所以教育也应顺应时代的变革。

让孩子早日接触编程，有利于促进青少年与计算机的沟通交流，启迪青少年的创新精神，从而建立一种全新的思维方式。

很多人都认为编程就是写代码，其实修改网页代码排版的狭义编程是计算机自己可以解决的，但编程不仅仅是写代码，编程的核心本质是算法和逻辑。

创造力是机器很难达到的高度，任何机器都必须按照一定的规则运行，然而现实世界人类生活的最大特点是没有绝对规则。

自小受过良好编程训练的学生，对自己从事的专业，有了更多的机会和解决问题的途径。

有的学生在本科学习一些专业时发现，拥有编程基础的同学表现出惊人的学习速度。优良的代码风格使得他们花在debug上的时间远小于其他同学。还有的学生发现，编程让他们学会用计算的手段解释物理世界中的现象。

著名的计算机科学家、图灵奖得主艾兹格迪杰斯特拉说：“我们所使用的工具影响着我们的思维方式和思维习惯，从而也将深刻地影响着我们的思维能力。

学习编程并不是意味着要成为程序猿

在作品设计的过程中，因为作品需要，学生往往要学习编程之外的各门学科知识。例如，有的学生为了编写游戏，还要研究游戏背后人的心理特征，进而思考玩家沉溺游戏的深层次原因。

更好地适应未来的科技社会

可以想象未来的社会一定会变得非常有趣，但首先它一定会是一个充满科技社会。小到控制各式各样的科技设备来为自己服务，大到创造出新的科技来彰显自我，这些可能都需你熟悉并掌握编程。

我们今天看到的许多职业会因为科技的进步而渐渐消失，但同时会有更多新兴的职业产生，而他们中的大部分可能都需要具备编程能力，这可能也是有人预测程序员可能是未来最后一个被人工智能取代的职业的原因。

总之，编程已不仅是信息行业对人才的需求，而将成为所有行业的需求。各行各业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的行业专业人才，我们会需要更多掌握编程技能的人。

尽早地让孩子学习编程，能够让他们更好地适应未来的科技社会，并在未来具备更强的竞争力。