大学考研要有明确的规划
大学考研要有好的规划
金秋时节，经过高考洗礼的莘莘学子将满怀激情地走入向往已久的象牙塔，等待大家的大学生活会是什么样子?四年的大学时光该如何度过才不留下遗憾呢?考研辅导制作此专题，从各个方面帮助同学们顺利度过适应期，更快地完成角色转变，更好地融入大学生活，更自信地面对未来的挑战。
关键词：生活规划
又是一年新生入学时
心理篇
“进入大学想学些什么?怎样使自己的大学生活丰富而充实?大学毕业后做什么?……”是新生们在入学第一天就思考的几个问题。大学以前，学生的学习目标非常明确——高考，进入大学后目标突然没有了，于是开始迷茫，导致心理落差，这是新生入学后最常见的问题之一。由于角色转换的不适应，匆忙应对而压力过大或过分放松的表现同样普遍。那么接受自我、超越自我、迎接挑战，便是大一新生要过的第一关。
走进大学这个人才聚集地，大一新生若依旧沉醉在过去的光环中不能自拔，很容易迷失前进的方向。每年都有部分高考成绩很好的同学，到大学后成绩一落千丈，逐渐自暴自弃，有的甚至出现心理疾病。出现这种现象的原因主要源于他们对新环境、新人际关系、新学习模式和新生活方式不适应，导致心态失衡、萎靡不振，无法集中精力学习，行为较孤僻。此外学习压力、就业压力、感情变化、社会环境、家庭环境等诸多因素，都会引发大学生们的心理问题。
因此同学们首先要在思想上承认压力的存在，每个人的生活本身就处于压力之中，回避无济于事，明智的做法是不否认压力，也不人为地去设置压力，更不能将压力扩大化，而且作为新生要明白入校后的这些压力具有普遍性，是大家共有的，这样面临压力内心就不会有孤独感;其次，在思想上接纳压力，压力并不总是坏事，心理学的研究表明：只有在一定的压力下，人们才能充分有效地调动体内的积极因素。面对压力，除了需要正确的认知外，还需要合理积极的应对方式，直接面对困难和压力，努力解决问题，接受现实和寻求支持的策略。
大学的机会有很多，是一个创造无限可能的地方，大学生要始终保持一种平和的心，要学会扬长避短，要有自信，要肯去发现，找到自己与众不同的地方，找到自己的长处，走出自己的路来。
理财篇
虽然从参加高考到进入大学，只有几个月的时间，但大学新生的生活费却是成倍地增长。刚入高校时，同学们都没有太多“理财”的经验，有的同学在最初的时间里大手大脚，逛街、旅游、聚餐，两个月就把钱花得差不多了，以后的日子只好节衣缩食或向父母索要。
因此，大学新生要树立“理财”观念，管好自己的“小金库”是十分必要的。在刚入学的两三个月中，有计划地进行消费：在生活中，哪些开支是必须的，哪些开支是完全不必要的，哪些是可有可无的。钱要花在刀刃上，避免完全不必要的消费，可花可不花的尽量少花。尤其要根据父母的经济能力和自己“勤工俭学”的能力来进行日常消费，切不可盲目攀比。
大学新生理财一个比较有效的方法是每个月初都制定一个切实可行的“消费计划”，并且要尽量按照计划执行，多余的钱可以存入银行，以备不时之需。
关键词：学习规划
用心规划开启你的大学之旅
新生根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。换言之，就是大学生通过解决学什么、怎么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础。对于在校的大学生来说,只有及早设计自己的学业规划，明确自己的学业目标，提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。
增强主动性
一份有效的学业规划，能够引导学生认识自身的个性特质、现有的和潜在的资源优势，对自己的综合优势与劣势进行对比分析，树立明确的学业发展目标与未来职业理想，评估个人目标与现状之间的距离，学会运用科学有效的方法，采取切实可行的步骤和措施，不断增强自己的学业竞争力，实现学业目标与职业理想。从大一开始，同学们就应该认清自己的学习发展方向，并在大学期间为自己的目标努力，而不是到大四快毕业了，才开始想自己到底想要干什么，改变以往的被动局面，由“要我学”变为“我要学”。
自我完善
学业规划是我们努力的依据,也是对自我的鞭策。随着学业规划的每一个具体目标的实现，我们就会越来越有成就感，我们的思想方式及心态就会向着更积极向上的方向转变。好的学业规划为我们提供了完成学业的清晰图画，使自己对学业的实现过程有了清晰透彻的认识,进而更有信心、勇气，达到自我完善。
同学们在自我完善的过程中要不断地了解自己、发掘自己的特点，进而进行不断地调整与修正，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作即优势所在，明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即自我定位。而学业规划确立的过程是一个有弹性的动态的规划过程，是一个认识自身优势与弱势、机会与挑战的过程，是一个自我定位、规划人生的过程，就是一个明确自己“能干什么”、“社会可以提供给我什么机会”、“我选择干什么”等问题的过程，进而使理想具有可操作性，为进入社会提供明确方向。
关键词：考研规划
大一新生刮起最炫考研风
考研热持续升温
教育部公布年全国研究生考试人数为165.6万人，比年增长9.6%，创历史新高。在对某高校名新生专门进行了一项调查表明约七成新生已对自己的大学生活有比较明确的规划，54%的学生已经定下考研的目标。在大一新生中有如此大比例的学生欲选择考研，这不禁令人感到惊讶。有人认为，刚进入大学的新生就把自己大学规划中的第一步设定在考研起跑线上，主要是缘于大学毕业生的就业压力比较大，因此希望考研、暂缓就业;有人认为，刚刚升入大学的新生不过是“初生牛犊不怕虎”，提前立下不太切合实际的雄心壮志，等到大二、大三成熟一些时，还有可能会根据实际情况调整自己的学业规划;还有人认为，部分有意考研的学生不乏有跟风情绪在其中，看到别人怎样，自己也盲目地要跟着随大溜，其选择是非理性的，结果只能是得不偿失，或者是耽误了自己的前途。在哈很多高校的大一新生中，正跃跃欲试准备考研的学生也大有人在，部分专业中定下考研目标的大一学生比例也在一半左右。
专家解读
随着考研复习逐渐升温，来海天考研资讯的学生也越来越多，除了正在准备考研复习的大三学生，很多大一、大二的学生咨询的问题也比较集中：“什么时候准备考研比较好?”，“现在我要准备些什么?”……诸如此类。海天考研专家认为，有些大学的同学从入大学起就开始准备，或从大二就开始准备，未免早了一点。这样一来，整个大学生活完全围着考研转，在以后回忆起自己的大学生活来，难免觉得自己为了考研，放弃了太多的东西，别人有美好的大学生活，而自己的大学生活却黯淡无光。那么在大一、大二时，怎样给自己做一个合理的安排呢?海天考研专家给出以下三点建议：
一、尽早确定考研专业和院校
对于大一、大二的学生来说，考研复习不要太早，但是确定专业和院校可以先准备。确定专业和院校不仅关系到自己的以后的 考试 难度，还能为大四的复习争取更多的时间。现在考研的学生中，普遍存在一个问题，到了五六月份还没有确定专业和院校，别人都在抓紧时间复习课程，没有确定专业和院校的考生还在犹豫，迟迟不下手，这样在复习的时间上就比别人少三四个月，心理上也产生焦虑。
因此，尽早确定专业和院校对考研的朋友直观重要，大一、大二的学生可以用自己平时的富裕时间，看看自己适合的院校和专业设置，给自己考研奠定基础。
二、学好考研公共课
考研英语和政治是每个考试专业都要考的，因此不存在什么差异，大一、大二的学生要想早点准备考研，那么海天考研专家建议大家可以在平时学习过程中注意加强这两门公共课程的学习，当然有的专业要考考研数学 ，那么平时学习也要对数学多一点精力。
如果你已经决定考研，那么在大三前你只要看到考研将来要考到的课，就非常认真的学好，学到和考研差不多的水平。比如说在上课时、特别是期末考试前就抱着考研的数学复习指导书来看，就是在为将来顺利考上研究生做准备了。在大三前，把所有的数学课都尽量学好，尽早把英语提高到六级水平或六级优秀的水平，就是为考研做了很好的准备。
三、 专业课复习因人而异
如果考本专业，海天考研专家认为大三下学期开始看数学以及一些专业课就可以了。如果是跨专业，则最好是大三上就开始学一些该专业的课程或直接读该专业的考研指定参考书，然后在大三下开始看与指定参考书的书名相同，但作者不一样、内容也有些差异的教材，这样可以增加对指定教材的理解，也可以降低考试时出现没见过的内容的危险。近年来，很多考研招生院校都不指定参考书，或者出题超出参考书的范围，所以早点读些其他教材非常重要，如果指定的教材明显不够权威、内容太浅或内容不够全面，更应该仔细研读与该书同名的权威教材。
不管是大一大二学生，还是正在复习考研的大三学子，海天考研给大家的建议就是，先做好复习的准备，然后根据准备按部就班复习，这样不仅能节省很多的考研时间，还能让自己的考研复习更加高效!
后记：大学阶段是大学生职业生涯发展中最重要的准备阶段，在这个阶段里，你为今后的职业生涯准备得如何，将直接影响到你的就业竞争力和未来的职业发展力。作为学生，虽然学习仍然是大学阶段的主要任务。但是，大学阶段的学习，无论内容还是目的都与中小学阶段的学习有着很大的差别。大学学习有着更加丰富的内涵，同时，也要求学生树立全新的学习观念，明确的学习目的，并且优化自己的学习行为。
如果在大学期间不做积极的、充分的准备，就等于放弃了自己把握命运的权利，把自己应该承担的责任交付给了他人和环境，其结果就是，你将被动地接受任何可能产生的结果，也就是说，你将在未来的生活和发展中缺乏充分运用自己主动选择的能力，多数时候只能被动地等待和接受社会对你的挑选。而那些对大学生涯有正确认识和合理规划的大学毕业生，则能够更加顺利地走向社会，取得更大的成功。 弹性学制下的报考选择
经历了两年制研究生教育改革的一阵躁动后，年起，中国人民大学、中国传媒大学、中南财经政法大学等众多知名高校选择了回归，纷纷将研究生学制由两年改回三年或两年半。一时间，研究生学制又成了热门话题。对于考研人来说，两年？还是三年？这是个问题。
采访中我们发现，弹性学制对考研人在选择报考院校时所产生的影响是比较大的，超过一半的受访者表示在“两年”和“三年”的问题上有过困惑，不知该如何取舍。面对高校的弹性学制，我们该何去何从？
何谓“弹性学制”？
在探讨两年制和三年制的各自特点之前，我们首先来了解一下究竟什么是弹性学制。只有充分理解其内涵，我们才能做出判断。为此，记者采访了中国人民大学某学院院长（该院正是这次“回归三年制”的主角之一）。
他说，所谓弹性学制，狭义的定义是指学习内容有一定的选择性、学习年限有一定的伸缩性的学校教育教学模式。弹性学制是在学分制的基础上演进而至，是学分制的另类发展和表现。弹性学制的最大特点是学习时间的伸缩性（即可提前毕业或滞后毕业）、学习过程的实践性（即可半工半读、工学交替、分阶段完成学业）以及学习内容和学习方式的选择性（即学习课目有必修和选修之分，学习方式有校内和校外之别）。其最终目标就是构建各类教育相互沟通、衔接的“立交桥”，以满足人们对教育选择的个性化、多样化的要求。
我们可以看出，弹性学制目的是最大限度地满足学生的个性化需求，而不是简单理解为两年还是三年的学时。其选择的主动权掌握在学生手中，也就是说，规定了三年制的学校，学生可以选择提前修满学分毕业，而规定两年制的学校，学生也可以申请延期毕业。选择权增多了，学生就应该明确自身的优势和劣势，知道自己究竟想要什么，对自己未来的人生应有所规划，至少要做好未来三到五年的规划。这对很多人来说是个挑战。
为了让考研人在进入研究生学习阶段之前就“成竹在胸”，打一场有准备的“学制选择战”，本刊采访了几位过来人，他们对于学制的选择分为两大阵营，有身处“两年制”却渴望“三年制”的，有身处“三年制”却快马加鞭选择了“两年制”的，总之，几位受访者向我们道出了学制选择的真谛：“两年”也好，“三年”也罢，适合自己的才是最好的。
“两年制”阵营：兢兢业业找工作
据了解，各高校在推行硕士生两年制改革时，多采取提高学制效能的基本方式。学校一般要求学生用三个学期完成课程学习（部分专业可视情况适当延长），其余时间进行科学研究，完成硕士学位论文。为此，大多数两年制高校普遍压缩了研究生课程，例如，北京大学经济学院自2000年学制改革后，将学分由原来的50多学分压缩到40多学分。中国人民大学在设计两年制硕士课程中，专业课占1/3，通开课占20%至25%，其余均为方向课和选修课，学生选择余地较大。在哈尔滨工业大学的两年制课程体系中，公共数学课由“80学时数值分析”改为“30学时现代数学基础+30学时数值分析”，突出对基础素质和专业能力的培养。
身处“两年制”阵营中的研究生有这样一个共识，即早一年出来意味着有更多的工作机会。选择或者肯定“两年制”的同学普遍都无意于学术研究，对他们来说，读研就是为了缓解就业压力，要用硕士学历来拓宽自己的就业之路。在这些同学看来，当前的就业形势是一年比一年严峻，晚一年毕业就意味着要和更多的人竞争。现在，就让我们来看看两位同学的读研经历。
“算算投入和产出比吧！”
小李是中国人民大学史学院级硕士研究生，他对人大今年改回三年制很是失望，说“我们这届太倒霉了”。对于为什么报考人大历史系，他的回答很简单：是因为在人大各个院系的考研录取分数中，历史系最低。小李说自己连“史记都还没好好看过”，因为“考研竞争太激烈了，像我们这些小学校的，根本没有时间看书，全去背教材和参考资料了”。
他坦言，自己选择人大读历史，并非对历史感兴趣，更谈不上学术追求，而是为了就业时能有个名校毕业的“金字招牌”。他说：“我们本科就读的学校是个很普通的学校，毕业几乎意味着失业，特别难找工作，不考研怎么办呢？虽然在就业方面，人大历史系也许没法和经管类专业的毕业生相比，但是有个人大的招牌，机会总会多一些。我原来打算顺利拿到研究生学位，然后找份好工作。但是现在，本来两年能完成的事情，三年才能完，拖延了一年，如今的就业形势是早一年出来早一年好，甚至比读个博士还管用。”
小李还给记者算了一笔帐，晚毕业一年，从经济成本来讲，每个月以600元生活费算，自己就得多出七八千，如果算上少工作一年的机会成本，读这个研究生的耗费可就比以前的师兄师姐多好几万呢！一言以蔽之，这个“三年制”的投入产出比太低了，不划算！
“两年时间就是工作的预备期”
小刘是中国人民大学财政金融系届毕业生，目前在一家世界级投资银行工作，第一年的basesalary超过35万。能够获得这样一份满意的工作，对于小刘是意料之中的事情，因为他在读研前就规划好了，两年的研究生学习作为工作的预备期。
对于选择读研，小刘有着很明确的目的：“觉得自己还没有做好工作的准备，即使工作起点也不够高。”对于研究生生活他也有着清晰的认识和定位，他说：“其实Master就是一个为工作做准备的阶段，看看国外的Master的设置就知道了。我觉得自己不适合于做学问，所以一进学校就开始为将来的工作做准备。当然，这并不是说就不学习了，恰恰相反，很多顶级的咨询公司和投行都十分看重你的专业成绩，甚至会问你的高考成绩。我十分注意自己的发展方向，尽量多学习一些实用性强的东西，不太在意理论。”基于此，读研之初他就给自己定下目标，两年之后要到全球top5的投行工作。为了完成这个目标，他两年的时间过得精彩而紧张。
完成课业是根本，人大的研究生毕业要修满30多个学分，所以小刘研一将大部分的时间花在了课程学习上。他知道自己想要什么，在学习期间，小刘不放过任何一个对未来工作有帮助的机会。比如他想尽办法积极参加导师的国际项目，甚至还跟着导师到美国去出了好几趟差，认识了不少金融界的人士，这对他后来的发展帮助极大。
此外，小刘对实习也进行了一番规划。他认为实习并不是越多越好，关键是要能学到东西，最好和自己的发展方向一致，不同的实习要有连贯性和相关性，最好是有计划的。比如他自己先是在证监会实习，深入了解国内、国外的金融业的规则和运作模式，后来又到一家著名的战略管理咨询公司实习，咨询公司和投行的业务联系十分紧密。实习时间的安排，小刘认为每家三个月左右最好，这样能初步了解公司的业务和业界的发展。实习经历多而杂、时间短是最不可取的，这会让企业认为你不明确自己的发展方向，并且是个没有毅力和耐心的人。
就这样，对自己有明确规划的小刘，用两年时间给自己打造了一份完美的履历，经过和众多名校生、海归近乎白热化的激烈竞争之后，小刘顺理成章地拿到了梦寐以求的Offer。
“三年制”阵营：踏踏实实做学问
中国人民大学是此次“三年制回归”的代表，所以了解人大此次改革的心路历程对我们认识三年制是很有帮助的。接受采访的人大某学院院长告诉记者，人大这次努力推动三年制改革主要基于对学术研究的考虑。他说，经过了几年“两年制”的培养机制，学校发现，两年制研究生的学术水准无法保障，很多人读了两年的硕士，连基本的学术功底都没有。名校的基础是学术研究，为了追求短期利益而置研究生学术水准于不顾，无疑是舍本逐末。
学校的认识正是那些想踏踏实实做学问的同学的心声，这些学生通常在本科时就醉心于学术研究，立志要在学术领域做一番事业，所选择的专业也是自己的兴趣所在。读研对他们来说就是一个过渡期，是学术研究的入门阶段，读博或者出国深造才是他们最终的梦想。
