心理辅导感统训练课
感统训练治疗前庭障碍的分析_感觉统合训练法
感觉统合治疗就是为前庭失衡有自闭症倾向的婴幼儿提供一种感觉输入的控制，特别是从负责身体平衡、方向和速度的内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等处输入的感觉，使有自闭症倾向的婴幼儿能够统合这些感觉，促进神经功能的发展，并做出适应性反应，促进注意力的集中从而达到治疗的目的。感觉统合疗法实际上是用“游戏”的方式加以组织，将前庭失衡有自闭症倾向的婴幼儿置身于色彩丰富，花样翻新的活动中，在轻快和快乐的游戏中改善症状。
1．在治疗以前，通过对有自闭症倾向的婴幼儿行为，日常活动，游戏交往，学习状态的观察，必要时借助于观察量表，清楚，准确地了解有自闭症倾向的婴幼儿存在注意力分散的问题。根据所发现的前庭功能失调，运动协调性差，还是其他问题，来选择合适的训练器具进行治疗。
2．对前庭功能障碍治疗的策略
（1）平衡台平躺游戏：婴幼儿平躺在平衡台上，上下肢自然伸展，左右倾斜摇晃，维持一定的韵律感，使重力感觉唤醒脑干的活动，改变肢体的伸展来调节倾斜中的均衡感。
（2）平衡跪坐或静坐摇晃：让婴幼儿坐在平衡台上左右摇晃，由于坐姿的重心较高，平衡感不易掌握，要时刻提醒婴幼儿坐好并尝试运用可以自由移动的双手来保持平衡。也可以让婴幼儿睁眼练习5分钟再闭眼5分钟，来感受两种不同状态的平衡感。
（3）平衡台互相扶持：老师和婴幼儿一起站于平衡台上，两人紧握双手，互相支持并保持平衡。站直时重心高站立更不稳定，两个人手牵手的摇动，可以增加婴幼儿的自信心，对身体协调、触觉感、前庭系统有较强的刺激，对前庭神经乃至大脑皮质功能的发展都有积极意义。
（4）平衡台站立摇动：婴幼儿站立于平衡台上，老师在台下慢慢摇动平衡台。也可以让婴幼儿双手伸展，以保持身体平衡，或者让婴幼儿在平衡台上缓慢移动身体，或者尝试闭眼时的感觉。
3．通过对有自闭症倾向婴幼儿的测评，发现他们很多是前庭功能的障碍引起的注意力分散，针对情况进行游戏化的统合训练，主要训练前庭功能，针对前庭平衡功能失调所导致的注意力缺陷多动障碍、身体协调不良，帮助幼儿的情绪行为正常化，让有自闭症倾向婴幼儿在社会方面得到发展。
感统的三大系统_感觉统合训练法
（一）触觉系统
是最基本、影响力最大的系统。触觉是提供我们有关周围环境的讯息最主要的来源，可以让小朋友避开或抵抗危险，同时，它对小朋友心理社会化的发展，非常的重要。在早期，小朋友通过触觉可以和妈妈建立起亲密的关系，而在以后，可以帮助打好发展良好人际关系的基础。另外，在手部动作方面，触觉和区辩觉的建立，可以促进小朋友对物体形状、大小、重量的认识，是往后认识发展重要的基础。
（二）前庭系统
能使小朋友去感受到地心引力的作用，及身体各种形式的移动及运动。而前庭系统在脑干部的前庭神经核，能够经由上行或下行神经通路及脑干本身的功能，影响其它的感觉系统。它与眼外肌也有密切的关联，所以对于小朋友视觉、动作的协调，也有很大的帮助，而前庭系统最重要的功能之一，是对肌肉张力的影响，使小朋友能发展出正常的肌肉张力（尤其是对抗地心引力的肌肉群）、维持姿势、产生动作及发展出正确的身体空间概念。此外，它会告诉我们个体在环境中的空间关系，使人在身体与情绪上有安全感，也有助于小朋友的心理发展。
（三）本体感觉
主要是经由肌肉、关节或骨骼等接受器官而来的讯息，而其对感觉统合最大的功用，是维持肌肉正常的收缩，使关节能够自由活动，因为动作是促进感觉统合发展最主要的途径。它可以影响神经系统的兴奋状态，增加本体感觉的输入，有助于情绪正常化，另外，本体感觉会影响个体视觉、知觉及身体空间概念的发展，进而影响个体计划活动的能力。同时，因为本体感觉本身有抑制性作用，我们可以利用一些有阻力本体觉活动，使活动量太大的小朋友安静下来。
感觉统合的训练原则，就是利用观察及评测工具，分析小朋友在哪些方面出了问题，而针对上述三大系统，直接给予小朋友各种适合的感觉刺激，或者利用特别设计的活动，间接的给予刺激，来控制感觉刺激的输入，小朋友为了达成目标，自然会整合各种输入刺激，做出适当的动作反应。
小结：感统包括触觉、前庭觉、本体感三大体系，根据孩子感统方面不同的失调问题，针对三大体系，直接给孩子适合的感觉刺激或间接地以设计的活动为主给予刺激，做出相应的动作，来达到训练的目的。
感觉统合治疗就是为前庭失衡有自闭症倾向的婴幼儿提供一种感觉输入的控制，特别是从负责身体平衡、方向和速度的内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等处输入的感觉，使有自闭症倾向的婴幼儿能够统合这些感觉，促进神经功能的发展，并做出适应性反应，促进注意力的集中从而达到治疗的目的。感觉统合疗法实际上是用“游戏”的方式加以组织，将前庭失衡有自闭症倾向的婴幼儿置身于色彩丰富，花样翻新的活动中，在轻快和快乐的游戏中改善症状。
1．在治疗以前，通过对有自闭症倾向的婴幼儿行为，日常活动，游戏交往，学习状态的观察，必要时借助于观察量表，清楚，准确地了解有自闭症倾向的婴幼儿存在注意力分散的问题。根据所发现的前庭功能失调，运动协调性差，还是其他问题，来选择合适的训练器具进行治疗。2．对前庭功能障碍治疗的策略
（1）平衡台平躺游戏：婴幼儿平躺在平衡台上，上下肢自然伸展，左右倾斜摇晃，维持一定的韵律感，使重力感觉唤醒脑干的活动，改变肢体的伸展来调节倾斜中的均衡感。
（2）平衡跪坐或静坐摇晃：让婴幼儿坐在平衡台上左右摇晃，由于坐姿的重心较高，平衡感不易掌握，要时刻提醒婴幼儿坐好并尝试运用可以自由移动的双手来保持平衡。也可以让婴幼儿睁眼练习5分钟再闭眼5分钟，来感受两种不同状态的平衡感。
（3）平衡台互相扶持：老师和婴幼儿一起站于平衡台上，两人紧握双手，互相支持并保持平衡。站直时重心高站立更不稳定，两个人手牵手的摇动，可以增加婴幼儿的自信心，对身体协调、触觉感、前庭系统有较强的刺激，对前庭神经乃至大脑皮质功能的发展都有积极意义。
（4）平衡台站立摇动：婴幼儿站立于平衡台上，老师在台下慢慢摇动平衡台。也可以让婴幼儿双手伸展，以保持身体平衡，或者让婴幼儿在平衡台上缓慢移动身体，或者尝试闭眼时的感觉。
3．通过对有自闭症倾向婴幼儿的测评，发现他们很多是前庭功能的障碍引起的注意力分散，针对情况进行游戏化的统合训练，主要训练前庭功能，针对前庭平衡功能失调所导致的注意力缺陷多动障碍、身体协调不良，帮助幼儿的情绪行为正常化，让有自闭症倾向婴幼儿在社会方面得到发展。
感统的三大系统_感觉统合训练法
（一）触觉系统是最基本、影响力最大的系统。触觉是提供我们有关周围环境的讯息最主要的来源，可以让小朋友避开或抵抗危险，同时，它对小朋友心理社会化的发展，非常的重要。在早期，小朋友通过触觉可以和妈妈建立起亲密的关系，而在以后，可以帮助打好发展良好人际关系的基础。另外，在手部动作方面，触觉和区辩觉的建立，可以促进小朋友对物体形状、大小、重量的认识，是往后认识发展重要的基础。
（二）前庭系统
能使小朋友去感受到地心引力的作用，及身体各种形式的移动及运动。而前庭系统在脑干部的前庭神经核，能够经由上行或下行神经通路及脑干本身的功能，影响其它的感觉系统。它与眼外肌也有密切的关联，所以对于小朋友视觉、动作的协调，也有很大的帮助，而前庭系统最重要的功能之一，是对肌肉张力的影响，使小朋友能发展出正常的肌肉张力（尤其是对抗地心引力的肌肉群）、维持姿势、产生动作及发展出正确的身体空间概念。此外，它会告诉我们个体在环境中的空间关系，使人在身体与情绪上有安全感，也有助于小朋友的心理发展。
（三）本体感觉
主要是经由肌肉、关节或骨骼等接受器官而来的讯息，而其对感觉统合最大的功用，是维持肌肉正常的收缩，使关节能够自由活动，因为动作是促进感觉统合发展最主要的途径。它可以影响神经系统的兴奋状态，增加本体感觉的输入，有助于情绪正常化，另外，本体感觉会影响个体视觉、知觉及身体空间概念的发展，进而影响个体计划活动的能力。同时，因为本体感觉本身有抑制性作用，我们可以利用一些有阻力本体觉活动，使活动量太大的小朋友安静下来。
感觉统合的训练原则，就是利用观察及评测工具，分析小朋友在哪些方面出了问题，而针对上述三大系统，直接给予小朋友各种适合的感觉刺激，或者利用特别设计的活动，间接的给予刺激，来控制感觉刺激的输入，小朋友为了达成目标，自然会整合各种输入刺激，做出适当的动作反应。小结：感统包括触觉、前庭觉、本体感三大体系，根据孩子感统方面不同的失调问题，针对三大体系，直接给孩子适合的感觉刺激或间接地以设计的活动为主给予刺激，做出相应的动作，来达到训练的目的。
责任编辑：心理辅导班
