课程关键词：厦门儿童注意力 注意力训练 儿童注意力培训

注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意有两个基本特征，一个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。二是集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。 

孩子上课老走神，有什么提高孩子注意力方法

孩子注意力不集中是一件很正常的事，孩子们往往做事情三分钟热度，新鲜劲过了，就很难集中注意力。此时，父母也不要太过于着急，我们要慢慢的来训练孩子的注意力。

一、抛视——天女散花

取25块到30块大小适中的彩色圆球，或者积木、跳棋子，其中红色、黄色、白色或者其他颜色各占三分之一。将它们完全混合在一起，放在盆里。用两手迅速抓起两把，然后放手，让它们同时从手中滚落到沙发上，或床上、桌面上、地上。当它们全部落下后，迅速看一眼这些落下的物体，然后转过身去，将每种颜色的数目凭记忆而不是猜测写下来。检查是否正确。重复练习10天，在第10天看看你的进步。

二、速视——疏而不漏

取50张7厘米见方的纸片，每一张纸片上面都写上一个汉字或字母，字迹应清晰、工整，将有字的一面朝下。也可用扑克牌。取出10张，闭着眼使它们朝上，尽量分散放在桌面上。现在睁眼，用极短的时间仔细看它们一眼。然后转过身，凭着你的记忆把所看的字写下来。紧接着，用另10张纸片重复这一练习，重复10天。在第10天注意一下你取得了多大的进步。

三、脑电生物反馈训练

脑电生物反馈训练是以高科技仪器实时采集人的脑电波状态，通过对采集到的数据进行科学的分析，将分析结果与大脑各项指标进行比对，并针对大脑的“短板”（注意力、记忆力、分析力、左右脑平衡力等）制定相应的训练方案，再通过“用大脑来控制电脑游戏”的形式，让学员在游戏的过程中，有针对性的对大脑的弱项进行训练。当大脑高效使用时，训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动，正确高效的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，逐步提升指标，最终达到让大脑的各项指标达到一个较高水平的完美平衡状态的过程。 

孩子学习不好怎么办？注意力训练怎么样？

在孩子学龄阶段孩子学习成绩不好是孩子普遍的学习问题,很多家长都时刻的关注孩子的学习问题,学习好的家长觉得教育孩子很轻松,很省心,学习成绩差的家长教育孩子简直比自己上班还要累,孩子那个笨啊,超乎了家长的想象,很简单的问题孩子就是脑子转不过来,孩子学习成绩差,扰的家长上班都觉得没有了动力.

孩子学习成绩差到底是怎么造成的呢?孩子怎么才能学习成绩好呢?根据老师和家长对现代青少年儿童的心理分析和统计得出了一下结果.

孩子学习成绩差是怎么造成的?

1、对学习排斥

学习是比较枯燥的,尤其是背诵和记忆累的,很多家长知道记忆和背诵是会消耗脑细胞的,尤其是在背诵和记忆的时候会高速用脑状态,会持续的用脑使脑细胞衰竭和直到脑细胞死亡,所以很多孩子觉得枯燥和没兴趣的时候是一种逃避的表现,对学习有种排斥.

2、学习的目的不明确

孩子从上学到放学,上课听老师讲课也就呢样,老师讲他的,我想我的,自己学习也不知道是干什么的,学习这么枯燥,老师说了做做样子,老师不说就等下课放学回家好了,一天一天就这么过去了.

3、、学习偏科

孩子学习的科目老师不一样,老师教的也不一样,孩子的理解能力也不一样,好比语文和数学有的女孩子就善于背诵和记忆,男孩就善于逻辑和数数,只是举例但是并不是一定的,但是通常有这样的情况,有的孩子就对某一个科目就更善于理解和学习孩子就会在这个科目中老师会格外的偏爱对自己学科成绩好的学生,这样孩子就会对这一科越来越好,不好的科目却越学越差.

4、上课注意力不集中

老师经常对家长的约谈中总会有您家孩子上课注意力不集中啊,上课不认真听讲啊,这样的词汇来描绘孩子的学习状态,这是很多成绩差的孩子遇到的情况,上课不注意听老师讲课,上课玩比上课积极,放学高兴无比,回家写作业磨磨唧唧,这样的孩子学习成绩能好么.

5、学不会习惯了

孩子也是有惰性的,孩子学习成绩不好的时候家长也没有太在意,孩子就更不当回事了,反正就这样,爱怎么样就怎么样吧!刚开始回家写作业,到后面回家玩会写作业,再后来饭后写作业,再后来饭后玩会写作业,再后来潦草应付了事,学习也不好老师也不喜欢就这样了呗.

很多孩子都是这样之后慢慢的自己放弃自己,家长平时工作忙根本没有时间更关注孩子在学习上的心态问题,只知道孩子今天去上课了,孩子自己家不如在学校放心,家长从孩子写作业都可以看出来孩子是不是认真的学习. 

注意力提升有哪些好的训练方法? 

1.培养孩子的自制力 　　在日常生活中，家长应该有意识地培养孩子的自我控制能力，让孩子在一段时间内专心做一件事。在这个过程中要循序渐进，每次增加五分钟。让孩子在固定的时间固定的地点，完成固定的任务，以便形成一种心理活动的定向。

2.和老师沟通 　　孩子容易走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心的和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。

3.培养兴趣 　　解决孩子上课注意力不集中，首先要的是想办法培养孩子对学习的兴趣。其次是让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中，让孩子感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的，通过知识的运用过程激发孩子学习的兴趣。